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　　第十章　家庭社會(huì)工作

　　第三節(jié)　家庭社會(huì)工作的主要方法

易錯(cuò)習(xí)題　　常用考點(diǎn)

　　1[.單選題]在家庭社會(huì)工作的基本原則中，()假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。

　　A.家庭處境化原則

　　B.家庭成員增能原則

　　C.家庭個(gè)別化原則

　　D.家庭成員需求滿足原則

　　[答案]A

　　[解析]家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。因此，社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需求時(shí)，需要把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周?chē)�環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。

　　2[.單選題]()是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

　　A.觀察

　　B.聚焦

　　C.再標(biāo)簽

　　D.例子使用

　　[答案]C

　　[解析]再標(biāo)簽是家庭干預(yù)中社會(huì)工作者常用的技巧之一，它是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

　　3[.單選題]()認(rèn)為社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。

　　A.家庭處境化原則

　　B.幫助家庭成員增能原則

　　C.家庭個(gè)別化原則

　　D.家庭成員需求滿足原則

　　[答案]C

　　[解析]在家庭社會(huì)工作的基本原則中，家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。

　　4[.單選題]王女士是一位長(zhǎng)期受到家庭暴力的家庭主婦，社會(huì)工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者所扮演的角色是()。

　　A.教育者

　　B.使能者

　　C.資源調(diào)動(dòng)者

　　D.支持者

　　[答案]D

　　[解析]支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。

　　5[.單選題]在家庭社會(huì)工作的()，社會(huì)工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料，以了解受助家庭的基本情況。

　　A.介入階段

　　B.開(kāi)始階段

　　C.接觸階段

　　D.結(jié)束階段

　　[答案]C

　　[解析]接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見(jiàn)面，在初次家庭會(huì)談之前，社會(huì)工作者需要做一些準(zhǔn)備工作，例如閱讀受助家庭的有關(guān)資料，或者查閱與受助家庭類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)研究，以了解受助家庭的基本情況。

　　6[.單選題]小紅從小就是一個(gè)多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話的孩子，無(wú)論在什么場(chǎng)合總是亂蹦亂跳，一直不停地說(shuō)話。母親劉女士對(duì)此很憂心，雖然經(jīng)常打罵小紅讓她停下來(lái)，但是沒(méi)有效果，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者用再標(biāo)簽的技巧幫助家庭成員獲得改變。下列符合這一技巧的是()。

　　A.劉女士，您能談?wù)勁畠耗壳暗闹饕獑?wèn)題嗎

　　B.劉女士，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話都是思維敏捷、溝通能力很強(qiáng)的表現(xiàn)，這表明您白女兒是很聰明的

　　C.劉女士，面對(duì)女兒的這種狀況您是如何處理的呢

　　D.每個(gè)人都有缺點(diǎn)，孩子也一樣

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：家庭干預(yù)技巧中的再標(biāo)簽技巧。再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。

　　7[.單選題]小紅是機(jī)構(gòu)新來(lái)的社會(huì)工作者，她接手的第一個(gè)個(gè)案是親子關(guān)系不良的家庭。因?yàn)槌醮谓佑|，小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做什么，作為一名資深社會(huì)工作者，你認(rèn)為在接觸階段的重要任務(wù)是()。

　　A.約定會(huì)談時(shí)間和安排

　　B.為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備

　　C.初步評(píng)估家庭的問(wèn)題

　　D.與家庭建立基本的信任關(guān)系

　　[答案]A

　　[解析]接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見(jiàn)面，評(píng)估受助家庭成員需要，并且與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。這一階段的主要任務(wù)包括:①與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排;②為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備;③安排第一次會(huì)談。與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排是接觸階段的重要任務(wù)。

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