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　　第二章　兒童社會(huì)工作

　　第二節(jié)　兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容

易錯(cuò)習(xí)題　　常用考點(diǎn)

　　1[.單選題]一般家庭寄養(yǎng)結(jié)案的時(shí)間為寄養(yǎng)兒童年滿()之時(shí)。

　　A.12周歲

　　B.15周歲

　　C.16周歲

　　D.18周歲

　　[答案]D

　　[解析]除去寄養(yǎng)轉(zhuǎn)收養(yǎng)或者其他意外事故，一般寄養(yǎng)結(jié)案的時(shí)間為寄養(yǎng)兒童年滿18周歲之時(shí)。

　　2[.單選題]開展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長的一項(xiàng)內(nèi)容，而兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述不正確的是()。

　　A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任

　　B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心，以一對一的方式進(jìn)行

　　C.需要更多的聚焦社會(huì)邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童

　　D.兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體驗(yàn)式的方法

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：兒童的社會(huì)化。為處于不同年齡段的兒童提供與其社會(huì)化發(fā)展需要相符合的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)，主要內(nèi)容包括：(1)自我認(rèn)同。兒童隨著年齡的增長，在自我認(rèn)同方面產(chǎn)生危機(jī)的影響因素變得復(fù)雜起來，因此，青春期的自我認(rèn)同出現(xiàn)問題的可能性更大，處于青春期兒童的自我認(rèn)同是兒童社會(huì)工作者需要重點(diǎn)關(guān)注的對象;同樣，兒童社會(huì)工作也需要更多地聚焦社會(huì)邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童。(2)技能學(xué)習(xí)。兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體驗(yàn)式方法，培養(yǎng)兒童處理自己日常生活事務(wù)的能力。(3)團(tuán)隊(duì)精神。兒童社會(huì)工作的一個(gè)重要內(nèi)容就是培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神，采用的形式多為團(tuán)體游戲和集體活動(dòng)的形式。(4)社會(huì)責(zé)任。具有社會(huì)責(zé)任感是兒童社會(huì)化的重要標(biāo)志，也是兒童成為合格社會(huì)公民必須具備的品質(zhì)。而上述社會(huì)責(zé)任感所需的品質(zhì)很難通過學(xué)校的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和書本閱讀來獲得，它需要通過社會(huì)的體驗(yàn)來了解和學(xué)習(xí)。

　　3[.單選題]一對殘疾人夫婦生了個(gè)孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘障照顧孩子能力有限，他們來到了社工機(jī)構(gòu)來尋求社工的幫助。此時(shí)，社工需要為他們提供()服務(wù)。

　　A.促進(jìn)兒童成長健康

　　B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況

　　C.救助和保護(hù)兒童

　　D.為其提供兒童健康成長的知識(shí)

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況包括：(一)補(bǔ)充和改善經(jīng)濟(jì)狀況1.鏈接現(xiàn)有政策資源2.困境兒童父母就業(yè)援助(二)補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況1.親職教育2.課后服務(wù)

　　4[.單選題]()是指社會(huì)工作者運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法為永久或者臨時(shí)失去了家庭監(jiān)護(hù)兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭，并完成寄養(yǎng)安置的服務(wù)過程。

　　A.兒童收養(yǎng)服務(wù)

　　B.機(jī)構(gòu)類家庭養(yǎng)育服務(wù)

　　C.機(jī)構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)

　　D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

　　[答案]D

　　[解析]家庭寄養(yǎng)服務(wù)是指社會(huì)工作者運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法為永久或者臨時(shí)失去了家庭監(jiān)護(hù)兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭，并完成寄養(yǎng)安置的服務(wù)過程。服務(wù)環(huán)節(jié)包括：寄養(yǎng)家庭招募→篩選合格家庭→評審合格家庭→寄養(yǎng)家庭培訓(xùn)→兒童寄養(yǎng)家庭適配→寄養(yǎng)監(jiān)督與支持→寄養(yǎng)結(jié)案。

　　5[.單選題]()指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

　　A.親職輔導(dǎo)

　　B.科學(xué)育兒

　　C.母嬰保健指導(dǎo)

　　D.幼兒早教指導(dǎo)

　　[答案]B

　　[解析]科學(xué)育兒即向兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

　　6[.單選題]對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意見。屬于婚前保健服務(wù)的內(nèi)容中的()。

　　A.胎兒保健

　　B.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)

　　C.婚前衛(wèi)生咨詢

　　D.婚前醫(yī)學(xué)檢查

　　[答案]C

　　[解析]婚前衛(wèi)生咨詢：對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意見。

　　7[.單選題]課后服務(wù)是補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容之一，那么以下關(guān)于課后服務(wù)的描述不正確的是()。

　　A.為補(bǔ)充父母或兒童主要照顧者時(shí)間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)

　　B.為臨時(shí)無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空間

　　C.降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)

　　D.該種輔導(dǎo)方式主要以親子教育為主

　　[答案]D

　　[解析]考點(diǎn)：課后服務(wù)。課后服務(wù)，如“四點(diǎn)半課堂”等是指為在學(xué)校放學(xué)后、父母下班回家前的時(shí)間段里無人看管兒童提供的托管項(xiàng)目，在此用來指代所有為補(bǔ)充父母或兒童主要照顧者時(shí)間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)。它為臨時(shí)無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空間，降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)，如意外傷害、被拐騙、結(jié)識(shí)社會(huì)不良青少年等。

　　8[.單選題]兒童社會(huì)工作中，補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容主要包括親職教育和()。

　　A.課后服務(wù)

　　B.社區(qū)宣傳

　　C.托管服務(wù)

　　D.幼兒早教

　　[答案]A

　　[解析]補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況包括：①親職教育，是指為親職不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，以幫助父母糾正不當(dāng)教養(yǎng)理念和行為，改善親職狀況，為兒童健康成長提供基本保障。這類服務(wù)往往帶有一定的強(qiáng)制性。②課后服務(wù)，用來指代所有為補(bǔ)充父母或兒童主要照顧者時(shí)間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)。它為臨時(shí)無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空間，降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)，如意外傷害、被拐騙、結(jié)識(shí)社會(huì)不良青少年等。

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