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考點(diǎn)習(xí)題：社會(huì)工作的主要領(lǐng)域

　　考點(diǎn)練習(xí)　　課程鞏固

　　1[.單選題]社會(huì)保障制度最初級(jí)、最基本的組成部分是()。

　　A.社會(huì)福利

　　B.社會(huì)救助

　　C.社會(huì)保險(xiǎn)

　　D.社會(huì)服務(wù)

　　[答案]B

　　[解析]社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)及社會(huì)關(guān)系方面的支持和幫助。作為一種社會(huì)制度，社會(huì)救助是社會(huì)保障制度(社會(huì)福利制度)的最初級(jí)、最基本的組成部分。

　　2[.單選題]關(guān)于婦女社會(huì)工作，下列表述正確的是()。

　　A.女性發(fā)展不屬于社會(huì)工作的服務(wù)范疇

　　B.婦女權(quán)益的維護(hù)只能依賴法律手段

　　C.婦女社會(huì)工作主要針對(duì)成年女性，不包括女童

　　D.婦女社會(huì)工作是針對(duì)女性需要、促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作

　　[答案]D

　　[解析]A項(xiàng)，女性發(fā)展是社會(huì)工作不可忽視的工作領(lǐng)域;B項(xiàng)，在維護(hù)婦女權(quán)益中，除了法律手段外，社會(huì)工作也能發(fā)揮重要作用;C項(xiàng)，婦女社會(huì)工作是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作，其中女性包括從女童到成年和老年的所有女性。

　　3[.單選題]下列對(duì)殘疾人社會(huì)工作的內(nèi)容理解，不正確的是()。

　　A.是針對(duì)病人而開展的服務(wù)

　　B.殘障分為肢體殘障和智力殘障

　　C.包括物理和精神康復(fù)治療

　　D.最大限度地幫助殘障者參與社會(huì)生活

　　[答案]A

　　[解析]A項(xiàng)，殘疾人社會(huì)工作是針對(duì)殘障人士而開展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)，故A錯(cuò)誤。

　　4[.單選題]矯正社會(huì)工作者秉持()的理念開展服務(wù)。

　　A.人罪分離

　　B.社會(huì)觀念

　　C.以人為本

　　D.人格平等、與人為善

　　[答案]D

　　[解析]在矯正社會(huì)工作中，社會(huì)工作秉持人格平等、與人為善的理念，真誠地對(duì)待有過錯(cuò)者，可以發(fā)揮懲罰性行刑起不到的作用。特別是在挽救少年犯方面，矯正社會(huì)工作發(fā)揮著獨(dú)-特的作用。

　　5[.單選題]關(guān)于社會(huì)救助，下列描述不正確的是()。

　　A.社會(huì)救助又稱為公共救助

　　B.只是向困難人群發(fā)食物、生存物資和金錢

　　C.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

　　D.是社會(huì)保障制度最初級(jí)、最基本的組成部分

　　[答案]B

　　[解析]社會(huì)救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障其生命安全。但是社會(huì)救助的任務(wù)又不止于此。除此之外，還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困境的能力。

　　6[.單選題]醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要是指()。

　　A.針對(duì)病人的社會(huì)工作

　　B.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作

　　C.針對(duì)醫(yī)療行政機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作

　　D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作

　　[答案]D

　　[解析]醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作。在這一領(lǐng)域中，社會(huì)工作者可以幫助患病者有效連接醫(yī)療資源。在醫(yī)治過程中，社會(huì)工作者則可以幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)患者與醫(yī)生之間的良好合作。此外，社會(huì)工作者還可以在具體的醫(yī)療過程前后，幫助建立患者與社區(qū)之間的良好關(guān)系。

　　7[.單選題]今年已經(jīng)80歲高齡的老人李某，共養(yǎng)育了四個(gè)子女，2004年她因患高血壓和腦梗后行走不便、生活難以自理，依靠住在其附近的大女兒照料。2005年，二女兒與丈夫離婚后搬至母親處，并將戶口遷入，因母女倆在生活方式上的差異較大，雙方矛盾不斷。為了擺脫這樣的生活環(huán)境，李某于2006年年底與養(yǎng)老院簽訂了協(xié)議，利用自己的退休金支付養(yǎng)老院的費(fèi)用。當(dāng)代社會(huì)，許多老年人選擇了在養(yǎng)老院養(yǎng)老的方式。而在中國傳統(tǒng)社會(huì)中，老年人生活中遇到問題一般是由()予以解決的。

　　A.政府

　　B.家庭、鄰里

　　C.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

　　D.自己處理

　　[答案]B

　　[解析]在傳統(tǒng)社會(huì)，老年人生活中遇到問題一般是由家庭、鄰里予以解決的。本題考查的是老年人遇到問題時(shí)的傳統(tǒng)解決方法。注意與現(xiàn)代社會(huì)的解決方法進(jìn)行區(qū)分。

　　8[.單選題]學(xué)校社會(huì)工作的工作場域并不僅限于學(xué)校范圍，根據(jù)工作需要，學(xué)校社會(huì)工作者也常常會(huì)走出學(xué)校去開展工作。這種走出學(xué)校開展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)的模式被稱為()。

　　A.社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作

　　B.家庭一學(xué)校社會(huì)工作

　　C.治療型學(xué)校社會(huì)工作

　　D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

　　[答案]A

　　[解析]治療型學(xué)校社會(huì)工作，是針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展;變遷型學(xué)校社會(huì)工作，是幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開展的工作，包括各種輔導(dǎo)活動(dòng);社區(qū)-學(xué)校社會(huì)工作是把社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長、實(shí)現(xiàn)家-校溝通、對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。隨著社會(huì)變遷的加劇、社會(huì)價(jià)值的多樣化，青少年學(xué)生遇到的自身發(fā)展方面的問題越來越多，學(xué)校社會(huì)工作也變得越來越重要。

　　9[.單選題]下列選項(xiàng)中，哪種學(xué)校社會(huì)工作模式將社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外()。

　　A.社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作

　　B.家庭一學(xué)校社會(huì)工作

　　C.治療型學(xué)校社會(huì)工作

　　D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

　　[答案]A

　　[解析]考點(diǎn)：社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作。社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作是把社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。

　　10[.單選題]黃俊在上高三之前成績在班中都名列前茅，但自從上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到壓力過大，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還自殺過三次，后經(jīng)醫(yī)生診斷，確診其患了抑郁癥。針對(duì)黃俊這種類型的學(xué)生，社會(huì)工作者應(yīng)采用的學(xué)校社會(huì)工作方式是()。

　　A.社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

　　B.治療型學(xué)校社會(huì)工作

　　C.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作

　　D.適應(yīng)型學(xué)校社會(huì)工作

　　[答案]B

　　[解析]學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的專業(yè)服務(wù)。治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作。黃俊恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還曾自殺過三次，屬于典型的“問題學(xué)生”，社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)其采用治療型學(xué)校社會(huì)工作方式。