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2020年社會工作者考試初級《綜合能力》�？碱}六

　　1、在小組工作過程中，組員不再是個人單獨面對問題，而是依靠組員間形成的群體力量共同解決問題，這在功能上發(fā)揮了小組工作()的特點。

　　A、影響個人轉(zhuǎn)變

　　B、社會控制

　　C、形成群眾力量解決問題

　　D、再社會化

　　E、自我實現(xiàn)

　　2、需求目標是體現(xiàn)個別化特點和、針對每個小組組員具體需要而定的目標。通常，需求目標是在小組的()階段制定的。

　　A、準備期

　　B、小組初期

　　C、小組中期

　　D、小組后期

　　E、小組結束期

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　　3、在小組中期，成員們相互間會出現(xiàn)同胞式的競爭，也會發(fā)生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員()。

　　A、關系疏離

　　B、關系親密

　　C、在沖突中的特殊表現(xiàn)

　　D、對小組有信心

　　E、樂于助人

　　4、在小組后期，小組工作者鼓勵組員之間的互相尊重與關懷，協(xié)助他們更好地認識自己，形成互相幫助，這說明小組工作者在發(fā)揮()角色。

　　A、資源提供者

　　B、協(xié)調(diào)者

　　C、教育者

　　D、能力的促進者

　　E、引導和支持者

　　5、在運用控制小組進程技巧時，工作者要在組員間組織起直接的、目的明確的互動，鼓勵組員在小組發(fā)展中承擔更多的責任，這樣做的目的是()。

　　A、增強小組內(nèi)的和諧氛圍

　　B、可以幫助組員從困境中解脫

　　C、以使小組具有更大、更有效的發(fā)展動力

　　D、可以使組員融入集體

　　E、樹立和提升組員的信心

　　6、小組工作者在運用小組會議技巧時，要注意“真誠流露自我”，其含義是指()。

　　A、工作者要幫助組員正確面對自己的問題，從而嘗試改變自己

　　B、工作者促使小組討論和分享盡快與小組目標對接

　　C、工作者要事先籌劃和設定一種與會議主題相契合的基調(diào)，從而把握組員的情結

　　D、工作者為了讓組員有足夠的思考空間和集中思想于小組的焦點，要有意識地讓會議保持短暫的沉默

　　E、在組員們相互交流思想和情感時，工作者用以心換心、以情換情的態(tài)度介入，真誠地以自己的個人感受和經(jīng)驗參與交流

　　7、在小組工作計劃書的內(nèi)容中，要對組員進行描述，但其中不涉及()。

　　A、組員的特征

　　B、組員的年齡

　　C、組員的招募時間

　　D、組員的需要解決的問題

　　E、組員的教育背景

　　8、社會工作是以()為對象的社會工作介入手法

　　A、人群

　　B、家庭

　　C、社區(qū)

　　D、小組

　　E、單位

　　9、促進社區(qū)居民的一般能力，如加強社區(qū)居民對公民權利和義務的了解，增強居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)展和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關系等。這在羅夫曼關于社區(qū)工作的目標分類中屬于()。

　　A、過程目標

　　B、終極目標

　　C、任務目標

　　D、長遠目標

　　E、短期目標

　　10、在地區(qū)發(fā)展模式的實施策略中，()主要是針對社區(qū)中居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認同感不強而采取的策略。

　　A、社區(qū)發(fā)展

　　B、社區(qū)行動

　　C、社區(qū)照顧

　　D、社區(qū)教育

　　E、社區(qū)文化