2016年8月20日托福聽(tīng)力真題回憶

　　Conversation 1

　　女生找教授提問(wèn)，關(guān)于英語(yǔ)詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)生覺(jué)得這個(gè)好難度，自己朗讀聲音小且容易緊張，讀錯(cuò)。猶豫任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間去練，想換一個(gè) assignment.教授說(shuō)了意大利十四行詩(shī)sonnet和莎士比亞sonnet的區(qū)別，一己莎士比亞的特性，還給了一些建議。教授還告訴她可以通過(guò)在公共場(chǎng)合大聲朗讀來(lái)排練，不建議換作業(yè)。實(shí)在不行就寫論文吧，女生說(shuō)好。

　　Lecture 1

　　天文

　　教授講金星的一些特性，亮是因?yàn)榇髿鈱�，主要由CO2組成，所以覺(jué)得和地球很像，但是比地球熱，干，轉(zhuǎn)的方向也相反，地表也更平。有個(gè)假設(shè)解釋這現(xiàn)象，是兩個(gè)行星胚胎相撞，產(chǎn)生的熱量比地球熱，兩個(gè)互相cancel out解釋了轉(zhuǎn)的方向相反的原因，裝的時(shí)候把之前的坑弄沒(méi)了，解釋了為什么近期進(jìn)行的crater embryo含碳，誰(shuí)，反應(yīng)生成二氧化碳和氧化鐵，如果發(fā)現(xiàn)有水的話假設(shè)不成立。

　　Lecture 2

　　西方藝術(shù)類

　　一種格局是recitative 和 madrigal的結(jié)合。Recitative結(jié)構(gòu)復(fù)雜，適合情感表達(dá)，madrigal適合講故事。這個(gè)格局不算typical，因?yàn)楝F(xiàn)在還在演，一己 score publish了。講Greek storytelling.又說(shuō)不是真的Greek,是文藝復(fù)興時(shí)他們想象的。正常格局都只有框架，但是這個(gè)不讓演員embelish.樂(lè)器選擇和作者最開(kāi)始寫的不一樣。

　　Conversation 2

　　學(xué)生要換宿舍，要搬到外面去，于是去office找工作人員，想提前退掉宿舍，把租金和押金拿回來(lái)。因?yàn)閯e人也看好那個(gè)公寓，比較著急，學(xué)校宿舍不人員剛開(kāi)始說(shuō)很難拿回押金，后來(lái)又說(shuō)可以，但是拿到手的押金會(huì)打折扣。最后住宿部工作人員聯(lián)系到房東來(lái)幫忙。

　　Lecture 3

　　有一種貴可以調(diào)節(jié)體溫，但不像哺乳動(dòng)物那么好，所以叫FH而不驕H.他們體積大，熱量不易散失，皮膚顏色深，吸收陽(yáng)光。重要器官表面都有脂肪，由血液內(nèi)循環(huán)，保存溫度。這種循環(huán)很重要，海鷗在捕獵的時(shí)候站好長(zhǎng)時(shí)間不冷也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

　　Lecture 4

　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方的陶器比已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的陶器古老，量比較少，以前的陶器能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和用的人。普遍接受的是最早開(kāi)始的非常破，沒(méi)有裝飾，主要放食物。后來(lái)才發(fā)展出有裝飾的，質(zhì)量好的。然而在Mes發(fā)現(xiàn)好看的比不好看的造的早，第一種可能是底層唄破壞，都是并沒(méi)有，好看的就埋地深，第二種是別的地方帶來(lái)，但是埋的地方也有生活過(guò)的痕跡，所以發(fā)展不一定是現(xiàn)行的，可能最開(kāi)始不是為了存食物，而是為了儀式，可能那個(gè)時(shí)候?qū)嵱眯缘亩�義不同