詞匯題：

　　subtly=slightly

　　eventually=in the end

　　Decipher=figure out

　　sought=tried to obtain

　　fleeting=brief

　　uniformly=consistently

　　burgeoning=increasingly

　　In profile=view from the side

　　Restrict=limit

　　第一篇：

　　題材劃分：生物類(lèi)文章

　　主要內(nèi)容：

　　地球上的溫度很少超過(guò)50℃，生物在高溫以及低溫條件下都很難生存，由于生物體內(nèi)的一些生理過(guò)程隨溫度的升高反應(yīng)速度變快，酶的活性也受溫度影響。絕大部分生物在40℃的代謝速度大約是10℃時(shí)的2至4倍(不同物種之間會(huì)有差異)。高溫條件下，大部分生物都不能存活，除了生活在溫泉里的細(xì)菌，它們的生物分子之間如蛋白質(zhì)分子之間結(jié)構(gòu)會(huì)加強(qiáng)，來(lái)保證它們?cè)诟邷叵虏粫?huì)depart，這種細(xì)菌能夠在80℃條件下生存，最高能忍受110℃的環(huán)境。海水因?yàn)楹�鹽，冰點(diǎn)會(huì)低于零度，對(duì)魚(yú)很不利，因?yàn)檫@些魚(yú)的細(xì)胞對(duì)高鹽分很敏感，不能通過(guò)這種方式來(lái)防止freeze。這些魚(yú)細(xì)胞里的balabala會(huì)聚在一起，形成較高濃度來(lái)保證不結(jié)冰，冰雪在形成的時(shí)候，是在小的冰的晶核或者其他東西為晶核為基礎(chǔ)生長(zhǎng)的。這種就是通過(guò)coating在細(xì)胞內(nèi)起這種作用的晶核表面，來(lái)阻止結(jié)冰。極地地區(qū)一些陸生生物，也通過(guò)這種方式來(lái)抵御嚴(yán)寒的冬天。它們體內(nèi)的balabala濃度在冬天最高能達(dá)到30%。

　　解析：整體文章詞匯相對(duì)較簡(jiǎn)單，只是第一篇相對(duì)而言比較難進(jìn)入狀態(tài)，所以一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。對(duì)于文章中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯可基本忽略不計(jì)。

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　　第二篇

　　題材劃分：地質(zhì)類(lèi)文章

　　主要內(nèi)容：

　　關(guān)于flowerfossil說(shuō)很花的化石很少很難保存，因?yàn)榛ㄊ怯蓀art構(gòu)成會(huì)隨age變化，還有在fossil過(guò)程中會(huì)有transportation之類(lèi)的，所以難以找到花的fossil，然后講了china clay的特點(diǎn)，它主要由含鋁的物質(zhì)構(gòu)成的，說(shuō)是在某個(gè)C時(shí)期，在歐洲和northAmerica有大量的deposit，然后發(fā)現(xiàn)把它扔到水里，可以filter出一些C，然后這個(gè)方法是一個(gè)人在尋找C的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，然后講了第一朵花M，有一種技術(shù)能3D保存，比較了一下這個(gè)技術(shù)和直接compression的優(yōu)點(diǎn)，compression能表示overall的情況，而C技術(shù)能保存detailed的信息。最后還講了一下ancient flowers都很小，它們的petals和另一個(gè)部位沒(méi)什么differences。

　　解析：

　　就文章題材而言，是TPO和托�？荚囍薪�(jīng)常出現(xiàn)的題材類(lèi)型，文章結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有特別難的單詞，難度一般。

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　　第三篇

　　題材劃分：歷史類(lèi)文章

　　主要內(nèi)容：

　　關(guān)于歐洲中世紀(jì)的literacyand方言。一開(kāi)始說(shuō)辦學(xué)校只有有錢(qián)人家的男孩子能上，F(xiàn)地方600個(gè)學(xué)生上一個(gè)教Latin的學(xué)校目的是要讓他們以lawyer為career，還有一個(gè)學(xué)校人更多是以artisan和businessman為career的教accounting和方言，后來(lái)傳播開(kāi)來(lái)了，會(huì)read and write的人也有一點(diǎn)了，人們開(kāi)始會(huì)記錄家里的收入和生活，還不會(huì)read和write的人也能聽(tīng)別人講而懂一些消息，然后農(nóng)民和城里人在一年的節(jié)日都會(huì)pet aside work開(kāi)始一些祭祀活動(dòng)drama,play之類(lèi)的，還有translation一些圣經(jīng)之類(lèi)的從Latin到別的語(yǔ)言，女人在encourage translation中也有作用，然后她們這樣是因?yàn)樗齻円猤uide their children，文章最后又critical地講了一下不會(huì)用read和write也可以懂知識(shí)，舉了2個(gè)人的例子。

　　解析：

　　就整體的文章結(jié)構(gòu)來(lái)看，考生可通過(guò)閱讀對(duì)應(yīng)的TS句來(lái)了解段落的大意，相對(duì)比較容易把握，題目難度也不高，基本上都可以從原文中找到對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)。

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