2018年6月2日托福寫作考題回憶

　　綜合

　　閱讀：海龜?shù)谋Ｗo(hù)

　　第一段說目前海龜數(shù)量下降嚴(yán)重，很快就將成為瀕危物種了，然后舉出三種保護(hù)措施的建議。

　　1. 在海龜繁殖的時(shí)候，用金屬欄把它們圍起。因?yàn)樗麄冊诜敝车臅r(shí)候會到處跑，四處下蛋，但是這就使得他們的蛋容易被像狗這樣的捕食者吃掉。

　　2. 禁止使用并處理塑料袋。因?yàn)楹｝敃�誤食塑料袋，從而阻礙它們消化食物而致死。

　　3. 對捕魚業(yè)立法強(qiáng)制使用過濾網(wǎng)捕魚。因?yàn)楹｝敵３２恍⌒谋徊遏~者補(bǔ)到而死亡，因此建議使用可以過濾掉像海龜這種大體積只讓小魚通過的濾網(wǎng)。

　　聽力：反對

　　1. 海龜?shù)纳�存離不開地磁場，比如他們交配還有繁殖的時(shí)候，他們身體內(nèi)的磁場感應(yīng)機(jī)制magnetic sense會幫它們感應(yīng)。而一旦使用金屬柵欄，磁場就會被干擾，危機(jī)他們的生存。

　　2. 全球目前已經(jīng)有上百萬的塑料袋，要處理這么多基本不可能。另外，就算是降解了塑料袋，降解后的殘留物也是有污染性質(zhì)的。

　　3. 這個(gè)立法有悖于捕魚者的利益，他們可不想放過大魚。另外，就算實(shí)施這項(xiàng)法律，這些捕魚者也可以在沒有被監(jiān)視的情況下不適用過濾網(wǎng)。

　　獨(dú)立

　　對于學(xué)校來說，評估老師的教學(xué)效率是一件很重要的事情。但是是讓其他老師評估，還是讓學(xué)生來評估老師更好呢?

　　解題思路：

　　老師評估老師更好：

　　1. 老師有專業(yè)背景知識，知道評估標(biāo)準(zhǔn)

　　2. 老師在評估過程中不會走神，而學(xué)生則會在課堂中走神

　　3. 老師會用數(shù)據(jù)說話，而學(xué)生意見比較主觀