Task 1

　　Which of the following is the most effective way to encourage company’s employees to contribute to the communities?

　　A: 讓員工請(qǐng)假去輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、清掃公園這樣的志愿者活動(dòng)。

　　B: 給予金錢獎(jiǎng)勵(lì)。

　　C: 把志愿者活動(dòng)登在官網(wǎng)上。

　　Task 2

　　Do you think it is important for people to learn about local history?

　　Task 3

　　閱讀改變：教授發(fā)郵件改了野外地質(zhì)考察的地點(diǎn)，將考察地點(diǎn)換成了local museum。

　　原因1： 在博物館里能夠看到更多的巖石，更有教育意義。

　　原因2： 最近這段時(shí)間天氣太熱，在博物館里學(xué)習(xí)的話，學(xué)生會(huì)感覺(jué)更加pleasant。

　　聽(tīng)力態(tài)度：女生不同意。

　　原因1：她認(rèn)為學(xué)生們?cè)谝巴饪疾炷軐W(xué)到更多，能夠?qū)⒄n堂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，自己找石頭，自己鑒別研究。

　　原因2：學(xué)生已經(jīng)在室內(nèi)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)實(shí)踐了，應(yīng)該需要這種在外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她認(rèn)為很多同學(xué)都會(huì)贊同這種想法。

　　Task 4

　　閱讀標(biāo)題：創(chuàng)造水生環(huán)境

　　定義：在原有水生環(huán)境的邊上圈一塊小地方，來(lái)模擬人類活動(dòng)對(duì)自然的影響。

　　聽(tīng)力例子：一個(gè)公司要測(cè)定殺蟲(chóng)劑對(duì)水生生物的影響，所以就在原來(lái)的池塘旁邊圈了一個(gè)小池塘，里面的動(dòng)物和植物都是一樣的，然后在實(shí)驗(yàn)池塘里面放入一點(diǎn)殺蟲(chóng)劑，請(qǐng)科學(xué)家們定期去檢測(cè)影響。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)小池塘里放殺蟲(chóng)劑不會(huì)帶來(lái)什么危害，所以對(duì)原來(lái)的大池塘里也不會(huì)有什么不良影響。

　　Task 5

　　問(wèn)題：男生遇到問(wèn)題，他需要寫一篇論文，明天就要交。但是他沒(méi)有電腦，問(wèn)室友借了電腦寫到一半故障了。

　　解決方案1：女生建議他去找室友修。

　　優(yōu)點(diǎn)1：能修好，繼續(xù)寫論文。

　　缺點(diǎn)1：男生說(shuō)室友很早就睡了，現(xiàn)在叫醒不太好。

　　解決方案2： 第二天早上去電腦房用別的電腦寫。

　　優(yōu)點(diǎn)2：還記得之前寫了啥，而且大部分內(nèi)容已經(jīng)完成了。

　　缺點(diǎn)2：有無(wú)法及時(shí)交論文的可能性。

　　Task 6

　　話題：psychological safety。教授談?wù)搩煞N領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造心理安全的方法。

　　方法1：領(lǐng)導(dǎo)自己犯錯(cuò)，讓員工覺(jué)得人人都有犯錯(cuò)的可能，所以沒(méi)什么大不了的。

　　例子1：leader在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，指出自己之間對(duì)公司某一產(chǎn)品制定的策略是錯(cuò)誤的，最后失敗了。這樣員工會(huì)覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)犯錯(cuò)，下次自己犯錯(cuò)的時(shí)候就會(huì)在心理上覺(jué)得更安全。

　　方法2：領(lǐng)導(dǎo)將員工看做是people，而不是worker，與他們建立良好的關(guān)系。

　　例子2：leader可以每周組織大家一起吃飯，在吃飯的時(shí)候可以建立社交關(guān)系，給員工人文上的關(guān)懷。