2017年07月02日托�？谡Z考題回憶

Task 1

Which of the following creative activities do you feel like to get involved in?

Pottery making

writing

art creation

Choose one and explain why

Task 2

Some people believe that we should not discuss about the private activities of the popular people, like movie stars and singers. Do you agree? Why?

Task 3

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標(biāo)題：express waiting line in the dining hall

原因1：可以為那些很著急的學(xué)生（in rush hour）省時間

原因2：可以有外帶食物，不必在食堂吃

聽力

態(tài)度：同意

原因1：那些很著急的學(xué)生確實可以利用這個特點來節(jié)省大量的時間

原因2：每次女生和他們團(tuán)隊在討論問題之后會在食堂吃飯，但是那里環(huán)境太吵了，不適合學(xué)習(xí)，如果可以外帶就會去一個更喜歡的地方去吃飯。

Task 4

閱讀

標(biāo)題：upcycling

定義：把廢物做成更有價值的產(chǎn)品（turn waste into product with higher value）

聽力

例子：luis,他的朋友，把他們工廠的(rapper)和plastic bags融化掉制作出來一種新的材質(zhì)，制作出了更加漂亮有創(chuàng)意的包。這個包會很受歡迎，首先是因為變廢為寶，節(jié)省了成本又提供了價值；并且“變廢為寶”的這個主題很受顧客歡迎。

Task 5

問題：男生要給他西班牙語班做飯，這次輪到他了，但是他不會做飯，本來請了朋友幫忙，可是朋友因為有急事不能過來。

解決方案1：根據(jù)菜譜嘗試著做飯

優(yōu)點1：不會讓別人責(zé)怪他

缺點1：怕做的不好吃

2：去很近的一家墨西哥餐廳點外賣

優(yōu)點2：菜的味道不用擔(dān)心，解決了做飯的問題

缺點2：怕西語班的同學(xué)會認(rèn)為他太懶

Task 6

話題：植物都需要氧氣來存活，可是水中的氧氣是從哪里來的呢？

要點1：內(nèi)部來源：來自湖水內(nèi)部的生物釋放出的氧氣。

例子1：植物進(jìn)行光合作用后釋放氧氣。

要點2：外部來源：通過水接觸氧氣的面積增加

例子2：風(fēng)機器波浪，增加了水接觸氧氣的機會。