詞根詞綴記憶法

　　詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。詞根是構(gòu)成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。詞根詞綴記憶法的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個(gè)詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose,propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (擺放)相關(guān)，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。類似的詞根還有很多，同學(xué)們要學(xué)會運(yùn)用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。

　　后綴也是外語單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類和詞性，而且不同的后綴還含有不同的詞匯意義，例如： 英語詞millionaire(百萬富翁)的后綴-aire不僅標(biāo)明該詞是名詞，而且表示它是表人的后綴。 suburban(郊區(qū)的)一詞的后綴-an，不僅標(biāo)示該詞是形容詞，而且具有“屬于……的”、“有……性質(zhì)的”、“屬于……地方的”之意。根據(jù)構(gòu)成外語單詞不同后綴的特點(diǎn)和規(guī)律及其詞匯意義來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。

　　語境記憶法

　　在閱讀一些文章時(shí)，你常會遇到一些你不認(rèn)識的單詞。最好不要立即去查詞典，因?yàn)檫@會影響你對文章的欣賞�？山柚�周圍的單詞或句子先猜猜該詞的中文含義，也許你可以得知這個(gè)不認(rèn)識的單詞的大概意思。如果該單詞在短文中多次出現(xiàn)，就該查一下詞典。

　　慢慢地你就能學(xué)會判斷什么詞值得查詞典，什么詞不值得查。記住并不是每個(gè)單詞都必須準(zhǔn)確地拼寫出來才能明白它的中文含義。有的單詞你只須認(rèn)識，而不需使用。因?yàn)榧词挂杂⒄Z為母語的人也不能夠全部地使用他們所認(rèn)識的所有詞匯。有的詞匯你每天都要用到，有的詞匯可能終身也難得用上一次。

　　圖示法

　　借助立體感很強(qiáng)的生動(dòng)的畫圖來記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語單詞的內(nèi)在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學(xué)習(xí)者對所記憶的單詞一目了然，在大腦中易于形成直觀概念，從而避免了使人感到枯燥乏味的語言敘述。

　　外語中的介詞[前置詞]、動(dòng)詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易于混淆的單詞最適合用這種圖示法進(jìn)行記憶。圖示記憶法的適用范圍很廣，它不僅可用于記憶介詞[前置詞]、動(dòng)詞、名詞，還可用來記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時(shí)，盡可能采用圖示法也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　歸納分類

　　在背誦單詞以及做題的過程中，同學(xué)們盡量培養(yǎng)自己歸納分類的能力。被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結(jié)構(gòu)相近，便于從整體上記憶和掌握，有助于對單詞形成完整的類別概念，也便于集中詞匯，從而可靈活地進(jìn)行替換和運(yùn)用。比如表達(dá)嘲諷，諷刺的詞語：deride, mock, ridicule, scorn, sneer, quip, flout, hack, jape;表示拍馬屁的單詞：flatter，sycophant，obsequious，toady，adulate;表示簡潔的單詞：terse，laconic，succinct，concise，brief，curt等。這些需要同學(xué)們平時(shí)日積月累，善于總結(jié)才能達(dá)到效果。

　　間隔反復(fù)記憶法

　　先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來學(xué)英語的人。它的特點(diǎn)是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點(diǎn)就是非�？菰�，要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。

　　閱讀記憶法

　　也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識的單詞先做記號，并猜測它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的詞義找出來，多念、寫幾遍，每次閱讀時(shí)遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會變成熟詞，記得又快又扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。但這種方法記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長，不適合想求速成的同學(xué)。

　　比較記憶法

　　1)英漢比較如：mama，cigar，beer，bar，fee等。

　　2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods，spirit-spiritswood-woods

　　3)同音詞的比較如：right-write，eye-I

　　4)詞的陰陽性的比較如：actor-actresshost-hostess

　　聯(lián)想記憶法

　　看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult,就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如 result ,insult等，這樣就會記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。再如，學(xué)習(xí)fetch的時(shí)候，就應(yīng)該想到它和take ,bring ,carry 等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡單的單詞(已經(jīng)掌握的)就不必如此，因人而異。

　　分組記憶法

　　把你所要記憶的單詞分組記在筆記本上，如果你要記住一個(gè)十位數(shù)的數(shù)字1127772235，只要我們把這個(gè)數(shù)字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法在記單詞的過程中是很有效的。假設(shè)你要記住二十個(gè)單詞，可把它們每四個(gè)分成一組，分組進(jìn)行記憶，也可把一個(gè)長單詞分成若干部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時(shí)間，記住最多的單詞。

　　反義法

　　任何事物都有相對性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右……等等，不勝枚舉。反義記憶法是利用外語學(xué)習(xí)者對事物相對性的反義聯(lián)想來挖掘大腦記憶潛力的一種學(xué)習(xí)手段，這種記憶單詞的方法能使學(xué)習(xí)者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯性高度。凡具有反義對稱性的形容詞、副詞、動(dòng)詞和名詞，都可以采用這種方法進(jìn)行記憶。