聽(tīng)力

　　有句話說(shuō)的好，“得聽(tīng)力者得天下”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)力極為重要。

　　常有些朋友向她抱怨，明明每個(gè)詞單獨(dú)說(shuō)都能聽(tīng)懂，為什么合起來(lái)成一句或一段就像聽(tīng)天書(shū)似的了呢?顯然，還是聽(tīng)的少，對(duì)于英文單詞的發(fā)音不夠熟悉。

　　而最簡(jiǎn)單粗暴的解決方式就是多聽(tīng)，將平日聽(tīng)音樂(lè)K歌的時(shí)間省下來(lái)，放一放VOA或與自己水平相符的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

　　如果時(shí)間充裕，最好在聽(tīng)完后簡(jiǎn)單做跟讀或聽(tīng)寫(xiě)。以1.2倍速重新播放聽(tīng)力，聽(tīng)完一句模仿語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)跟讀一遍，或是將該句抄寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力水平奇跡般提高了，而且口語(yǔ)的發(fā)音也越來(lái)越地道了。

　　她在這一個(gè)月里每天做大量聽(tīng)力跟讀練習(xí)，從最開(kāi)始聽(tīng)五分鐘英文講座全程懵逼到現(xiàn)在可以無(wú)字幕看耶魯大學(xué)公開(kāi)課，其中的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

　　另外，在聽(tīng)的過(guò)程中，要注意英語(yǔ)口語(yǔ)中單詞的連讀或口語(yǔ)化，避免聽(tīng)錯(cuò)影響理解。

　　比如“going to”美國(guó)人通常會(huì)說(shuō)“gonna”，同理，“want to”他們會(huì)說(shuō)“wanna”�！　≡俦热�，“an apple”會(huì)被連讀，聽(tīng)上去像“an napple”，“l(fā)ook at it”被說(shuō)成“l(fā)oo cat it.”

　　掌握了這些更地道的發(fā)音方式，不僅聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題，口語(yǔ)也會(huì)更接近本土，一舉兩得。