2016年11月12日/13日托福小范圍預(yù)測(網(wǎng)友版)

　　2016年11月12日/13日托福口語預(yù)測➤Speaking 1

　　Which technology has made the greatest impact on people’s life in your country: airplane, computer or television?

　　➤Speaking 2

　　Do you agree or disagree with the following statement? A good school must have many textbooks. Please include specific reasons and examples to support your answer.

　　➤Speaking 3

　　【閱讀】a student suggest 圖書館限制同學(xué)們借書， 多借十本。

　　(1) 大多數(shù)人一次借的太多，看不過來;

　　(2) 許多人借的時間太長，都丟了，這樣可以減少圖書館每年丟書的數(shù)目。

　　【聽力】女生反對

　　(1) 要給好幾個科目寫 paper，喜歡用很多書，至少 20 本，而且所借的書都會看。

　　(2) 從來沒丟過書。

　　➤Speaking 4

　　【閱讀】Interest Boosting，就是教學(xué)的時候要把書本材料和學(xué)生現(xiàn)有興趣聯(lián)繫起來。

　　【舉例】教授舉了一個他老婆教學(xué)的例子，一開始講居里夫人時，學(xué)生們都不能集中精力，后來他老 婆找到一個關(guān)于居里夫人的電影，說了一些她的發(fā)明和故事，很多對電影感興趣的同學(xué)也就開始對 居里夫人感興趣，注意力很容易就集中了。

　　➤Speaking 5

　　【問題】男生急著要完成藝術(shù) paper，但必需要去museum才能完成，而museum 明天就要關(guān)門了，只能今晚去，可是這個男生今晚又有課要上。

　　【方案】女生給了兩個建議。

　　(1)向負(fù)責(zé) paper 的教授請求延遲交，男生說這樣教授會生氣的;

　　(2)向今晚上課的老師請假，然后去museum，缺的內(nèi)容可以回來再抄筆記，(男生從不缺課，上課的老師會體諒他)。

　　➤Speaking 6

　　心理學(xué)中的reinforcement，分為positive reinforcement和negative reinforcement兩種，即增加能夠激發(fā)個人興趣的東西和消除自己不喜歡的東西。教授具體舉了兩個能實(shí)現(xiàn)早起上班的例子。

　　(1)positive(add the pleasure):早起獎勵自己好的food，這樣就可以讓你喜歡早起這種behavior;

　　(2)negative(remove the unpleasant behavior)，不喜歡早上shower，那么可以改在晚上，這樣人也就不會那么討厭早起了。