一、單項(xiàng)選擇題

　　以下每小題各有四項(xiàng)備選答案，其中只有一項(xiàng)是正確的。

　　1 統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程一般包括四個(gè)階段，其中有三個(gè)階段是占有資料，說(shuō)明“是什么”、“怎么樣”的問(wèn)題，則此三個(gè)階段分別是( )。

　　(A)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理

　　(B)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

　　(C)統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)整理

　　(D)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)分析

　　2 對(duì)事物之間客觀存在的必然的依存關(guān)系，以及在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)事物發(fā)展變化的模式進(jìn)行的分析稱為( )。

　　(A)狀態(tài)分析

　　(B)前景分析

　　(C)規(guī)律分析

　　(D)數(shù)學(xué)分析

　　3 指標(biāo)體系指標(biāo)之間要具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，而不是雜亂無(wú)章的羅列，這是指標(biāo)體系的 ( )。

　　(A)可行性

　　(B)敏感性

　　(C)全面性

　　(D)系統(tǒng)性

　　4 2008年奧運(yùn)會(huì)中，假設(shè)用1代表中國(guó)，2代表日本，3代表美國(guó)，則這種計(jì)量水平稱為 ( ) 。

　　(A)列名水平

　　(B)順序水平

　　(C)間隔水平

　　(D)比率水平

　　5 通常，我們把計(jì)量水平從高到低劃分為( )。

　　(A)比率水平、間隔水平、順序水平、列名水平

　　(B)列名水平、比率水平、順序水平、間隔水平

　　(C)比率水平、順序水平、間隔水平、列名水平

　　(D)列名水平、順序水平、間隔水平、比率水平

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　　二、判斷題

　　請(qǐng)判斷下列各題說(shuō)法正確或錯(cuò)誤。

　　6 統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)經(jīng)過(guò)整理的綜合資料進(jìn)行分析研究，揭示事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　7 統(tǒng)計(jì)分析中的定性分析是指采用統(tǒng)計(jì)方法，分析研究事物的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系及決定事物本質(zhì)的數(shù)量界限。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　8 統(tǒng)計(jì)分析方法是以樣本現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系為對(duì)象的一類特殊科學(xué)研究方法的總稱。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　9 從統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用的領(lǐng)域來(lái)看，只有統(tǒng)計(jì)工作者可以搞統(tǒng)計(jì)分析，其他各行各業(yè)的工作者需要借助統(tǒng)計(jì)工作者的分析結(jié)果。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　10 統(tǒng)計(jì)分析中有狀態(tài)分析、規(guī)律分析和前景分析，其中規(guī)律分析是最基本的分析。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　11 為了達(dá)到分析的目的，在選題分析題目之后，需要擬定分析提綱。分析提綱是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析前的一種設(shè)想。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　12 建立指標(biāo)體系是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)于同一個(gè)分析對(duì)象，因分析目的不同，指標(biāo)體系也就不一樣，但對(duì)于同一分析對(duì)象和同樣的分析目的，則設(shè)置的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是相同的。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤

　　13 指標(biāo)的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對(duì)象的全貌，這是指標(biāo)的系統(tǒng)性。( )

　　(A)正確

　　(B)錯(cuò)誤