2016下半年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)和能力》真題及答案

2016下半年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)和能力》真題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.我國(guó)先秦時(shí)期，主張“有教無(wú)類(lèi)”，倡導(dǎo)“因材施教”的教育家是()。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.莊子

　　答案：A孔子

　　2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對(duì)班級(jí)授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()。

　　A.柏拉圖的《理想國(guó)》

　　B.昆體良的《論演說(shuō)家的教育》

　　C.夸美紐斯的大教學(xué)論

　　D.赫爾巴特的《教育學(xué)》

　　答案：C夸美紐斯

　　3.美國(guó)學(xué)者孟祿根據(jù)原始社會(huì)沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有教師的史實(shí)，斷定教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿這種觀點(diǎn)被稱為()。

　　A.交往起源論

　　B.生物起源論

　　C.心理起源論

　　D.勞動(dòng)起源論

　　答案：C 心理起源

　　4.教育是新生一代成長(zhǎng)的與社會(huì)生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段，為一切人和一切社會(huì)所必須，并與人類(lèi)社會(huì)共始終，它表明教育具有()。

　　A.永恒性

　　B.歷史性

　　C.階段性

　　D.生產(chǎn)性

　　答案：A永恒性

　　5.孔子曰：“上好則民莫敢不敬。上好義則民莫敢不服。上好信 則民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼!”這段話表明孔子施教內(nèi)容()。

　　A.責(zé)任性

　　B.脫離社會(huì)生產(chǎn)

　　C.具有全面性

　　D.結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)

　　答案：B脫離社會(huì)生產(chǎn)

　　6.一般說(shuō)來(lái)，制約教育發(fā)展規(guī)模，速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是()。

　　A.生產(chǎn)力發(fā)轉(zhuǎn)水平

　　B.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.人口數(shù)量和質(zhì)量

　　D.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

　　答案：A生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　7.在我國(guó)近現(xiàn)代改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校， 實(shí)行男女平等允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是()。

　　A.壬寅學(xué)制

　　B.葵卯學(xué)制

　　C.壬子癸丑

　　D.壬戌學(xué)制

　　答案：C壬子癸丑學(xué)制

　　8.圍繞著學(xué)生的需要和興趣，以活動(dòng)為組織形式的課程類(lèi)型屬于()。

　　A.學(xué)科課程

　　B.經(jīng)驗(yàn)課程

　　C.綜合課程

　　D.融合課程

　　答案：B經(jīng)驗(yàn)課程

　　9.在一堂化學(xué)課上，張老師運(yùn)用分子模型和柱圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)乙醛的分子結(jié)構(gòu)，張老師采用的教學(xué)方法()。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.練習(xí)法

　　C.作業(yè)法

　　D.演文法

　　答案：D演示法

　　10.根據(jù)學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中所處的位置來(lái)判定其成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮其是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于()。

　　A.診斷性

　　B.絕對(duì)性

　　C.總結(jié)性

　　D.相對(duì)性

　　答案：D相對(duì)性

　　11.某中學(xué)為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等愛(ài)國(guó)主義影片，該校采用的教育方法是()。

　　A.實(shí)際鍛煉法

　　B.情感陶冶法

　　C.說(shuō)服教育法

　　D.個(gè)人修養(yǎng)法

　　答案：B情感陶冶法

　　12.小華認(rèn)為 法律或道德是一種社會(huì)契約，根據(jù)柯?tīng)柌�格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷屬于()。

　　A.前習(xí)俗水平

　　B.習(xí)俗水平

　　C.后習(xí)俗水平

　　D.超習(xí)俗水平

　　答案：C后習(xí)俗水平

　　13.小林誠(chéng)實(shí)內(nèi)向，謙虛勤奮，且具有親和力，這些描述說(shuō)明

　　A.性格特征

　　B.能力

　　C.氣質(zhì)

　　D.認(rèn)知

　　答案：A性格特征

　　14.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉紐扣的用處，小麗只想到扣衣服，卻想不到......其他用途，這種現(xiàn)象說(shuō)明()。

　　A.功能遷移

　　B.功能固著

　　C.功能轉(zhuǎn)換

　　D.功能變面

　　答案：B功能固著

　　15.小剛利用改變物體接觸面積大小或光滑程度的方法，來(lái)增強(qiáng)或減弱滑板的摩擦力這主要說(shuō)明小剛能夠運(yùn)用()。

　　A.元認(rèn)知

　　B.描繪性知識(shí)

　　C.情境性

　　D.程序性

　　答案：D程序性知識(shí)

　　16 如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容比較復(fù)雜 ，結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在短時(shí)間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學(xué)習(xí)形式是()。

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.接受學(xué)習(xí)

　　C.合作學(xué)習(xí)

　　D.互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　答案：B接受學(xué)習(xí)

　　17.在老師指導(dǎo)下，學(xué)生利用圖示方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，以促進(jìn)自己所學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)生采用的這種學(xué)習(xí)策略是()。

　　A.復(fù)述策略

　　B.精加工策略

　　C.監(jiān)控策略

　　D.組織策略

　　答案：D組織策略

　　18.在一次心理知識(shí)測(cè)試中，關(guān)于短時(shí)記憶的容量單位，學(xué)生們的答案涉及下列四種，其中正確的是()。

　　A.比特

　　B.組塊

　　C.字節(jié)

　　D.詞組

　　答案：B組塊

　　19.在歸因訓(xùn)練中，老師要求學(xué)生盡量嘗試“努力歸因”，以增強(qiáng)他們的自信心，因?yàn)樵诰S納的成敗歸因理論中，努力屬于()。

　　A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控的因素

　　B.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，不可控的

　　C.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控的

　　D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，不可控的

　　答案：A內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控

　　20.作為教學(xué)的一部分，課堂管理能夠教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，并促使學(xué)生行為從他律到自律的轉(zhuǎn)變，這說(shuō)明課堂管理具有()

　　A.維持功能

　　B.緩沖功能

　　C.發(fā)展功能

　　D.解釋功能

　　答案：C發(fā)展功能

　　21.在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見(jiàn)解，其中正確的是()。

　　A.生理自我階段

　　B.心理自我階段

　　C.社會(huì)自我階段

　　D.經(jīng)驗(yàn)自我階段

　　答案：B心理自我階段