2020中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力考點(diǎn)習(xí)題：教育目的

　　一、教育目的的理論

　　(一)宗教本位論

　　宗教本位論主張使人在宗教的影響下.以皈依上帝為其生活理想，把人培養(yǎng)成虔誠(chéng)的宗教人士。其代表人物有奧古斯丁、托馬斯·阿奎那等。

　　(二)社會(huì)本位論

　　社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：因?yàn)閭�(gè)人生活在社會(huì)中，受制于社會(huì)環(huán)境，所以要從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員;教育是國(guó)家事業(yè);評(píng)價(jià)教育要看其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)的指標(biāo)。其代表人物有柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、孔德、巴格萊等。

　　(三)個(gè)人本位論

　　個(gè)人本位教育目的的觀點(diǎn)是：要從個(gè)人本位本能的需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。其代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

- - - - - - - - - - ● 練習(xí)題 ● - - - - - - - - - -

　　1.教育目的所要回答的根本問(wèn)題是( 　)。

　　A.教育怎樣培養(yǎng)人

　　B.教育為誰(shuí)服務(wù)

　　C.要把教育引向何方

　　D.教育要培養(yǎng)怎樣的人

　　2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是( 　)。

　　A.個(gè)別與一般

　　B.內(nèi)容與形式

　　C.具體與抽象

　　D.普遍與特殊

　　3.評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)是( 　)。

　　A.教學(xué)質(zhì)量

　　B.教育目的

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　4.(2012年真題)在教育目的價(jià)值取向問(wèn)題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于( 　)。

　　A.個(gè)人本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.知識(shí)本位論

　　D.能力本位論

　　5.下列選項(xiàng)不屬于教育目的基本層次的是( 　)。

　　A.國(guó)家的教育目的

　　B.教師的教學(xué)目標(biāo)

　　C.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

　　D.社會(huì)的價(jià)值取向

　　參考答案

　　1.D【解析】教育目的規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。

　　2.D【解析】教育目的是一個(gè)國(guó)家教育的總要求，培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類教育的具體要求;培養(yǎng)目標(biāo)是教育的具體化。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。

　　3.B【解析】教育目的是一個(gè)國(guó)家教育的總要求，是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果(辦學(xué)水平、辦學(xué)效益)的根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

　　4.A【解析】認(rèn)為個(gè)人的價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，主張教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的本性需要來(lái)確定，教育的根本目的在于使人的本性得到最完善的發(fā)展。這是個(gè)人本位論的基本觀點(diǎn)。

　　5.D【解析】教育目的包括以下三個(gè)基本層次：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。社會(huì)的價(jià)值取向是影響教育目的的一個(gè)重要因素，不是基本層次的內(nèi)容。