2020中學(xué)教師資格教育知識與能力考點習(xí)題：基礎(chǔ)教育課程改革

　　一、基礎(chǔ)教育課程改革的理念

　　(一)基本理念

　　第一，三維目標(biāo)觀，即教學(xué)的目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。

　　第二，綜合課程觀，課程的設(shè)置要更加綜合，體現(xiàn)整體性、開放性、動態(tài)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合的視角和綜合的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)既分化又綜合的現(xiàn)實。

　　第三，內(nèi)容聯(lián)系觀，即課程內(nèi)容的教學(xué)，要努力與社會生活相聯(lián)系，與學(xué)生已有的經(jīng)驗相聯(lián)系，加強教學(xué)內(nèi)容的“生活化”，使學(xué)習(xí)更有意義。

　　第四，學(xué)習(xí)方式觀，強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性、創(chuàng)造性，使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　- - - - - - - - - - ● 練習(xí)題 ● - - - - - - - - - -

　　1.當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的核心問題是(　 )。

　　A.教育內(nèi)容改革

　　B.課程改革

　　C.教育方法改革

　　D.教育結(jié)構(gòu)改革

　　2.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程(　 )的問題。

　　A.現(xiàn)代化

　　B.綜合化

　　C.系統(tǒng)化

　　D.理論化

　　3.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定了實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理體制，它是于(　 )年頒布的。

　　A.2000

　　B.2004

　　C.2001

　　D.2002

　　4.課程改革要求改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)(　 )、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。

　　A.學(xué)科本位

　　B.學(xué)生本位

　　C.經(jīng)驗本位

　　D.教師本位

　　5.以學(xué)生發(fā)展為本的課程，是注重學(xué)生(　 )的課程。

　�、賯�性養(yǎng)成②潛能開發(fā)③能力培養(yǎng)④學(xué)習(xí)成績⑤智力發(fā)展

　　A.①②③⑤

　　B.①②④⑤

　　C.②③④⑤

　　D.①②③④⑤

　　參考答案

　　1.B【解析】課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，課程改革是當(dāng)代教育改革的核心。

　　2.A【解析】課程改革的實質(zhì)，就是課程的現(xiàn)代化問題。

　　3.C【解析】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》于2001年頒布施行。

　　4.A【解析】改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫制的課程，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

　　5.A【解析】以學(xué)生發(fā)展為本的課程，是注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展的課程。