2019年中學教師資格教育知識與能力沖刺練習（6）

　　1.張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚�平行班進行測試，學生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的( )。

　　A. 信度

　　B. 效度

　　C. 難度

　　D. 區(qū)分度

　　答案：A

　　解析：測驗的信度，是指使用同一試卷對考生(或水平相似的考生)重復測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數(shù)的一致性和穩(wěn)定性程度。兩個平行班測試一份試卷的成績基本一致，說明試卷的信度高，故本題選A。一份良好的測驗除了具有信度，還要有良好的效度、難度和區(qū)分度，所謂效度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的難度，指測驗包含的試題難易程度。區(qū)分度指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。

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　　2.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這說明了教學過程具有什么特點( )。

　　A. 間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

　　B. 掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　C. 教學過程中知、情、意的統(tǒng)一

　　D. 都是主導作用與學生能動性相結(jié)合

　　答案：C

　　解析：“無教學的教育”，說明了教學過程要傳授知識，“無教育的教學”說明在教學過程要提高學生的思想、情感、培養(yǎng)的學生的意志。顯然體現(xiàn)了教學過程的知、情、意統(tǒng)一。

　　3.“教學具有教育性”，這是誰率先提出的觀點?( )

　　A. 第斯多惠

　　B. 馬卡連柯

　　C. 赫爾巴特

　　D. 奧蘇伯爾

　　答案：C

　　解析：赫爾巴特首次提出了教學的教育性原則。第斯多惠：一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理。馬卡連柯：平行教育理念。奧蘇伯爾：有意義接受學習理論。

　　4.在學校教育中，學生對客觀世界的認識主要借助的是( )。

　　A. 生產(chǎn)經(jīng)驗

　　B. 生活經(jīng)驗

　　C. 直接經(jīng)驗

　　D. 間接經(jīng)驗

　　答案：D

　　解析：學生個體獲得知識有兩種途徑，一是間接經(jīng)驗，即由書本、課堂和別人那里得來的知識;二是直接經(jīng)驗，指通過親身實踐得來的知識。教學中，學生在學校中主要學習的是間接經(jīng)驗，即學生主要通過“讀書”接受現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，這能使學生在短時間內(nèi)系統(tǒng)接受大量的科學文化知識。故選D。

　　5.( )是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)。

　　A. 備課

　　B. 上課

　　C. 課外輔導

　　D. 成績評定

　　答案：B

　　解析：教學工作的基本環(huán)節(jié)包括：備課;上課;課外作業(yè)的布置與反饋;課外輔導;學業(yè)成績的檢查與評定。其中，備課是首要環(huán)節(jié)，上課是中心環(huán)節(jié)。課外輔導和成績評定都是對上課的延伸。

　　6.教學是教育的基本途徑，對于教學基本內(nèi)涵，可概括為( )。

　　A. 教師的教與學生的學

　　B. 教師教學生學

　　C. 教師指導下的學生的學

　　D. 教師教授學生知識與技能的活動

　　答案：A

　　解析：教學是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動。教學是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。即教學是師生雙方的共同活動，由教和學兩方面活動組成。而BD都只包含了一個方面，是片面的，C項教師指導下的學生的學體現(xiàn)了教師主導學生主體這一思想，強調(diào)的是教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的教學規(guī)律。只有A包含了教和學兩個方面，故選A.

　　7.某位同學在一次總分為100分的測驗中第一次分數(shù)為50分，在盡可能控制無關(guān)變量的條件下，半月后再次測試分數(shù)為80分，該測驗( )不佳。

　　A. 效度

　　B. 難度

　　C. 信度

　　D. 準確性

　　答案：C

　　解析：信度是指測驗的可靠性，是其繼續(xù)推廣的依據(jù)，測驗的信度，又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度。該名同學兩次考試的分數(shù)相差三十分，說明再測信度不佳，即該測驗不可靠。故選C.而測驗的效度，是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。難度是指題目的難易程度，區(qū)分度是對題目的鑒別程度。

　　8.課堂上教師的教與學生的學統(tǒng)一的活動是( )。

　　A. 教育

　　B. 智育

　　C. 教學

　　D. 體育

　　答案：C

　　解析：本題考查的是教學的定義。教學是在一定教育目的的規(guī)范下的，教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。A教育有廣義和狹義之分，廣義的教育包括：家庭教育、學校教育和社會教育。狹義教育專指學校教育。B智育是指授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和學習有關(guān)的非認知因素的教育。D體育是指授予學生健康的知識、技能、發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體制，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。

　　9.中小學校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是( )。

　　A. 德育工作

　　B. 教學工作

　　C. 課外活動

　　D. 學校管理

　　答案：B

　　解析：教學是進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育以及實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。德育活動是青少年健康成長的條件和保證;課外活動具有區(qū)別于課堂教學的自身所具有的特點。在整個教育活動中，它的影響是廣泛而深刻的。作為教育途徑中一條十分重要的途徑，它在人的身心發(fā)展中有著重要的意義和作用;學校管理是充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學校教育工作，有效實現(xiàn)學校工作目標的組織活動。因此排除ACD，選B。

　　10.羅老師教學《觀潮》時，播放了一段視頻讓學生感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，其貫徹的教學原則是( )。

　　A. 啟發(fā)式原則

　　B. 因材施教原則

　　C. 直觀性原則

　　D. 循序漸進原則

　　答案：C

　　解析：直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。A項啟發(fā)式原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。B項因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。D項循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。因此，本題選擇C。