2019年中學(xué)教師資格教育知識與能力備考習(xí)題（7）

　　1.人的學(xué)習(xí)主要通過( )

　　A.視覺

　　B.聽覺

　　C.嗅覺

　　D.觸覺

　　2.形成穩(wěn)定的品德是在( )階段。

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.內(nèi)化

　　D.同化

　　3.( )是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。

　　A.3～4歲

　　B.5～6歲

　　C.7～8歲

　　D.8～10歲

　　4.“魚和熊掌，兩者不可兼得�！边@種矛盾心態(tài)是動機(jī)沖突形式中的( )沖突。

　　A.雙避

　　B.趨避

　　C.雙趨

　　D.單趨

　　5.“班級”一詞最早是由( )提出來的。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.杰克遜

　　C.德魯克

　　6.人們能通過一個人的表情來推測出他的情緒狀態(tài)，這體現(xiàn)出情緒、情感具有( )。

　　A.信號功能

　　B.適應(yīng)功能

　　C.動機(jī)功能

　　D.組織功能

　　7.學(xué)生根據(jù)爬行動物的關(guān)鍵特征，來判斷某些動物是不是爬行動物的過程是( )。

　　A.抽象化

　　B.概括化

　　C.歸納化

　　D.分化

　　8.在陳述性知識的提取過程中，最重要的提取線索是( )。

　　A.學(xué)習(xí)情境

　　B.主體狀態(tài)

　　C.知識的層次組織

　　D.他人的提示

　　9.教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。

　　A.強(qiáng)度律

　　B.差異律

　　C.活動律

　　D.組合律

　　10.自我價值理論認(rèn)為個人追求成功的內(nèi)在動力是( )。

　　A.自我價值感

　　B.需要的滿足

　　C.自己的興趣

　　D.適當(dāng)?shù)臍w因

　　【參考答案解析】

　　1.A【解析】有心理學(xué)家證明，人的學(xué)習(xí)83%通過視覺，11%通過聽覺，3.5%通過嗅覺，1.5%通過觸覺，1%通過味覺。

　　2.C【解析】內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與社會規(guī)范及其價值一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。此時，穩(wěn)定的品德形成。

　　3.C【解析】研究發(fā)現(xiàn)，7～8歲是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。

　　4.C【解析】雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。

　　5.A【解析】略。

　　6.A【解析】情緒和情感的信號功能是指情緒和情感在人際間具有傳遞信息、溝通思想的功能，這種功能是通過表情實(shí)現(xiàn)的。

　　7.D【解析】對客觀事物進(jìn)行分辨是概念形成的重要一步。辨別滲透于概念形成的全過程，從發(fā)覺客觀事物的屬性或特征(抽象化)，到對這些屬性或特征的認(rèn)同(類化)，然后過渡到對客觀事物的屬性或特征之間差異的認(rèn)識(辨別或分化)。

　　8.C【解析】陳述性知識從長時記憶中提取信息時，需要依據(jù)一定的線索：(1)提取信息離不開聯(lián)想，各種聯(lián)想(如接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對比聯(lián)想)都是基本的提取線索;(2)知識的層次組織是一種最重要的提取線索;(3)學(xué)習(xí)情境和主體狀態(tài)也是提取知識的重要線索;(4)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時的姿勢也可以成為提取線索。

　　9.A【解析】教學(xué)過程中教師的言語必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰地感知。這是對感知規(guī)律中強(qiáng)度律的運(yùn)用。

　　10.A【解析】自我價值感是個體追求成功的內(nèi)在動力。

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