2019年中學(xué)教師資格教育知識與能力備考習(xí)題（5）

　　1.在有史以來的教育中，除( )的教育以外，都具有階級性的特征。

　　A.古代社會

　　B.近代社會

　　C.現(xiàn)代社會

　　D.原始社會

　　2.教育活動的基本規(guī)律包括：教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系以及( )之間的矛盾或關(guān)系。

　　A.教育與生產(chǎn)力

　　B.教育與政治

　　C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素

　　D.教育與人的身心發(fā)展

　　3.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為( )

　　A.專門職業(yè)

　　B.獨立的社會職業(yè)

　　C.非獨立的社會職業(yè)

　　D.非專門職業(yè)

　　4.幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮?xí)�動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構(gòu)建知識的方式是( )

　　A.同化

　　B.順應(yīng)

　　C.圖式

　　D.平衡

　　5.要盡量多地要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。這所體現(xiàn)的德育原則是( )

　　A.從學(xué)生實際出發(fā)的原則

　　B.知行統(tǒng)一的原則

　　C.尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　　D.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

　　6.影響態(tài)度和品德形成的內(nèi)部條件不包括( )。

　　A.認知失調(diào)

　　B.態(tài)度定勢

　　C.家庭教養(yǎng)模式

　　D.道德認知

　　7.班杜拉認為( )對于人格的形成和道德行為的改變有十分重大的作用。

　　A.說服教育

　　B.觀察學(xué)習(xí)

　　C.制度規(guī)范

　　D.自我約束

　　8.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　9.我國戲劇家焦菊隱先生回憶他的小學(xué)校長：“校長從不作訓(xùn)話、演講諸如此類的事。但到畢業(yè)時，校長說，我送你‘亮儔’這個別號，不是叫你學(xué)諸葛亮那樣去做大官，而是要你能和他一樣安心務(wù)農(nóng)�！边@位校長贈“號”的做法屬于德育方法中的( )。

　　A.角色扮演法

　　B.心理暗示法

　　C.說理教育法

　　D.榜樣示范法

　　10.皮亞杰采用( )研究兒童道德判斷的發(fā)展水平。

　　A.道德兩難故事

　　B.守恒實驗

　　D.沙盤游戲

　　D.對偶故事法