2019年中學(xué)教師資格證教育知識與能力專項選擇題（8）

　　2019年中學(xué)教師資格證教育知識與能力專項選擇題（8）

　　1.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式是( )

　　A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標(biāo)管理

　　2.班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由( )提出的。

　　A.馬卡連柯 B.德魯克 C.皮亞杰 D.夸美紐斯

　　3.相對于影響人的發(fā)展的其他因素，在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是( )

　　A、社會教育 B、學(xué)校教育 C、政治教育 D、法制教育

　　4、編寫教科書的直接依據(jù)是( )

　　A.教育方針 B.教學(xué)原則 C.課程計劃 D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

　　5、古代斯巴達(dá)教育比較重視( )

　　A.軍事體操教育 B.政治哲學(xué)教育 C.天文數(shù)學(xué)教育 D.全面發(fā)展教育

　　6、“教學(xué)有法，而無定法”這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是( )

　　A.良好的語言表達(dá)能力 B.較強的組織管理能力 C.創(chuàng)造能力 D.觀察能力

　　7、教學(xué)機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的( )

　　A.創(chuàng)造性 B.廣延性 C.長期性 D.示范性

　　8、在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學(xué)效果有明顯影響：一是教師的熱心和同情心;二是教師( )

　　A.敬業(yè)精神 B.淵博的知識 C.富于激勵和想象 D.高超的能力

　　9、師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上應(yīng)該結(jié)成( )

　　A.平等關(guān)系 B.相互促進(jìn)關(guān)系 C.授受關(guān)系 D.教學(xué)相長關(guān)系

　　10.學(xué)期結(jié)束時，班主任都會對學(xué)生的思想品德發(fā)展變化情況進(jìn)行評價。這項工作屬于( )

　　A.建立學(xué)生檔案 B.班主任工作總結(jié) C.班主任工作計劃 D.操行評定

　　答案及解析：

　　1.選C【解析】題干闡述的是“班級民主管理”的概念。

　　2.選B【解析】班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由美國管理家德魯克提出的。

　　3.選B【解析】在人的發(fā)展過程中，學(xué)校教育發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　4.選D【解析】記憶性知識。根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教科書

　　5.選A【解析】古代斯巴達(dá)教育的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人，強調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴(yán)厲。本題選A。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。全面發(fā)展教育是我國當(dāng)前素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

　　6、選C【解析】教師教學(xué)活動是一項創(chuàng)造性活動，有法而不僅僅拘泥于法。

　　7、選A【解析】教育機(jī)智是教師在教學(xué)實踐活動中的一種隨機(jī)應(yīng)變能力。

　　8、選C【解析】在教師的人格特征與其職業(yè)成就之間的關(guān)系中講到此兩點。

　　9、選C【解析】師生關(guān)系的構(gòu)成中包括：教學(xué)上的授受關(guān)系、人格上的平等關(guān)系，社會道德上的相互促進(jìn)。

　　10、選D【解析】題干闡述的是“操行評定”的概念。