2019年中學教師資格證教育知識與能力模塊練習二

　　2019年中學教師資格證教育知識與能力模塊練習二

　　第一章課程概述

　　單項選擇題

　　1.教育史上本課程理論專著是(　 )。

　　A.1918年出版的《課程》

　　B.1949年出版的《課程與教學的基本原理》

　　C.1918年出版的《什么知識有價值》

　　D.1944年出版的《課程與教學的基本原理》

　　2.把“課程”一詞用于教育科學的專門術(shù)語，始于(　 )。

　　A.夸美紐斯

　　B.麥克維爾

　　C.華生

　　D.斯賓塞

　　3.(2014年真題)課程的文本一般表現(xiàn)為(　 )。

　　A.課程計劃、課程標準、教科書

　　B.課程計劃、課程標準、課程實施

　　C.課程目標、課程實施、課程評價

　　D.課程主題、課程任務、課程標準

　　4.根據(jù)一定的教學目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導性文件，未經(jīng)上級允許不能任意改動的是(　 )。

　　A.課程標準

　　B.教學計劃

　　C.課程計劃

　　D.教材

　　5.編寫教材和教師進行教學的直接依據(jù)是(　 )。

　　A.教學計劃

　　B.課程標準

　　C.課程目標

　　D.教學目標

　　第二章我國基礎(chǔ)教育課程改革

　　單項選擇題

　　1.當代基礎(chǔ)教育課程改革的核心問題是(　 )。

　　A.教育內(nèi)容改革

　　B.課程改革

　　C.教育方法改革

　　D.教育結(jié)構(gòu)改革

　　2.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程(　 )的問題。

　　A.現(xiàn)代化

　　B.綜合化

　　C.系統(tǒng)化

　　D.理論化

　　3.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定了實行國家、地方、學校三級課程管理體制，它是于(　 )年頒布的。

　　A.2000

　　B.2004

　　C.2001

　　D.2002

　　4.課程改革要求改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)(　 )、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。

　　A.學科本位

　　B.學生本位

　　C.經(jīng)驗本位

　　D.教師本位

　　5.以學生發(fā)展為本的課程，是注重學生(　 )的課程。

　�、賯�性養(yǎng)成②潛能開發(fā)③能力培養(yǎng)④學習成績⑤智力發(fā)展

　　A.①②③⑤

　　B.①②④⑤

　　C.②③④⑤

　　D.①②③④⑤