2019年中學(xué)教師資格證教育知識與能力專項選擇題（1）

　　1.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，被稱為【A】。

　　A.課程計劃

　　B.課程標(biāo)準

　　C.教材

　　D.教科書

　　2.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。

　　A.教學(xué)

　　B.德育

　　C.管理

　　D.科研

　　3.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實施的【C】環(huán)節(jié)。

　　A.上課

　　B.布置和批改作業(yè)

　　C.備課

　　D.課外輔導(dǎo)

　　4.學(xué)生集體是否有健康的【B】是集體成熟的重要標(biāo)志。

　　A.活動

　　B.集體輿論

　　C.干部隊伍

　　D.共同目標(biāo)

　　5.以下咨詢方法中，屬于側(cè)重訓(xùn)練行為的方法是【D】。

　　A.深入共感

　　B.鼓勵表達

　　C.改變認知

　　D.行為契約

　　6.對于知識水平、情意狀態(tài)、運動技能等的數(shù)量化測定，是指【B】。

　　A.測量

　　B.測驗

　　C.考試

　　D.評價

　　7.良好測驗標(biāo)準中顯示測驗?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力程度的指標(biāo)是【A】。

　　A.效度

　　B.難度

　　C.區(qū)分度

　　D.信度

　　8.在心理咨詢和治療過程中提出“當(dāng)事人中心”觀點的是【A】。

　　A.羅杰斯

　　B.沃恩

　　C.布洛克爾

　　D.馬斯洛

　　9.班主任工作的出發(fā)點和歸宿是【B】。

　　A.班主任工作的思想

　　B.班主任工作的目的

　　C.班主任工作的內(nèi)容

　　D.班主任工作的方法

　　10.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是【C】。

　　A.基本性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.有效性

　　D.范例性

　　11.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式，被稱為【D】。

　　A.班級授課制

　　B.分層教學(xué)

　　C.小班教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

　　12.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是【C】。

　　A.烏申斯基

　　B.皮亞杰

　　C.維果斯基

　　D.魯利亞

　　13.班杜拉認為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【B】。

　　A.信息功能

　　B.反饋功能

　　C.動機功能

　　D.強化功能

　　14.布魯納認為，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是【C】。

　　A.接受學(xué)習(xí)

　　B.意義學(xué)習(xí)

　　C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.觀察學(xué)習(xí)

　　15.元認知研究的代表人物是【B】。

　　A.加涅

　　B.弗拉維爾

　　C.維果斯基

　　D.列昂捷夫

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