2019年教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)簡(jiǎn)答題專項(xiàng)練習(xí)一

　　1. 簡(jiǎn)述教育的屬性

　　(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

　　教育是人類所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);

　　教育是人類有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);

　　教育以人培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　(2)教育的社會(huì)屬性

　　教育具有永恒性，只要人類存在，就存在著教育;

　　教育具有歷史性;

　　教育具有相對(duì)獨(dú)立性。

　　2. 簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素

　　(1)教育者，教育者是從事教育活動(dòng)的人;

　　(2)受教育者，受教育者是在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，以一定的方式接受教育影響的人。受教育者是教育的對(duì)象，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體;

　　(3)教育影響，教育影響既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。

　　3. 簡(jiǎn)述教育的起源

　　(1)神話起源說(shuō);

　　(2)生物起源說(shuō);

　　(3)心理起源說(shuō);

　　(4)勞動(dòng)起源說(shuō)。

　　4. 簡(jiǎn)述原始社會(huì)教育的特點(diǎn)

　　(1)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活融合在一起;

　　(2)教育具有無(wú)階級(jí)性、公平性;

　　(3)教育內(nèi)容簡(jiǎn)單;

　　(4)教育方式單一。

　　5. 簡(jiǎn)述古代教育的特點(diǎn)

　　(1)階級(jí)性、等級(jí)性;

　　(2)道統(tǒng)性(反映統(tǒng)治階級(jí)政治思想和倫理道德思想，天道、神道和人道合為一體);

　　(3)專制性;

　　(4)刻板性(指教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法);

　　(5)象征性(占主導(dǎo)地位，接受教育是社會(huì)地位的象征)。