2019中學教師資格證《教育知識與能力》試題2

　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.下列關于教育家及其著作的說法，正確的是( )。

　　A.1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

　　B.孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作

　　C.赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作

　　D.美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

　　2.陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為( )。

　　A.學科課程 B.綜合課程 C.活動課程 D.隱性課程

　　3.新中國的第一個學制頒布于( )。

　　A.1951年 B.1950年 C.1949年 D.1952年

　　4.人類正是通過教育把已有的文化財富內(nèi)化為受教育者個體的精神財富，培養(yǎng)、造就他們與文化發(fā)展相關的個性和創(chuàng)造力，從而使文化得以發(fā)展，這體現(xiàn)了教育對文化具有( )。

　　A.交流功能 B.創(chuàng)新功能 C.選擇功能 D.保護功能

　　5.班主任通過班集體影響學生個體，又通過教育學生個體促進班集體的健康發(fā)展。這種班級管理模式屬于( )。

　　A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標管理

　　6.小丹說當她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現(xiàn)象是( )。

　　A.適應 B.對比 C.聯(lián)覺 D.綜合

　　7.提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是( )。

　　A.杜威 B.夸美紐斯 C.贊可夫 D.布魯納

　　8.我國西周時期“學在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )屬性。

　　A.歷史性 B.歷史繼承性 C.永恒性 D.質(zhì)的規(guī)定性

　　9.取得教學成功的內(nèi)因是( )。

　　A.教師的主導作用 B.學校的管理作用

　　C.教材的媒體作用 D.學生的主體作用

　　10.教育的最直接功能是( )。

　　A.促進個體發(fā)展

　　B.影響政治發(fā)展

　　C.影響文化發(fā)展

　　D.影響社會人才體系的變化以及經(jīng)濟發(fā)展

　　11.認知策略是( )。

　　A.監(jiān)測信息加工過程的策略 B.調(diào)控信息加工過程的策略

　　C.信息加工的策略 D.輔助管理可用資源的策略

　　12.教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的時間是( )。

　　A.原始社會 B.奴隸社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會

　　13.教育與生產(chǎn)勞動中第二次結(jié)合的時間是( )。

　　A.原始社會 B.奴隸社會

　　C.資本主義社會 D.社會主義社會

　　14.未經(jīng)逐步分析、迅速對問題的答案作出合理猜測、設想或突然領悟的思維是( )。

　　A.邏輯思維 B.直覺思維 C.形象思維 D.動作思維

　　15.人們常說，“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮�！边@充分地說明了教學中( )的重要性。

　　A.向?qū)W生傳授知識 B.教給學生思維方法

　　C.雙基教學 D.學生學習的主動性

　　16.在理論上論證了班級授課制的教育家是( )。

　　A.杜威 B.赫爾巴特 C.孔子 D.夸美紐斯

　　17.《義務教育課程設置實施方案》規(guī)定：小學綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學校根據(jù)教育部的有關要求自主開發(fā)和利用，該課程屬于( )。

　　A.國家規(guī)定的必修課 B.國家規(guī)定的選修課

　　C.地方規(guī)定的必修課 D.學校規(guī)定的選修課

　　18.教育名著《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯(lián)( )。

　　A.杜威 B.贊科夫 C.布魯納 D.蘇霍姆林斯基

　　19.教師要在教育活動中負責組織，引導學生沿著正確的方向采用科學的方法獲得良好的發(fā)展，這句話主要思想是( )。

　　A.教師在教育活動中是被動的客體

　　B.學生在教育活動中是被動的客體

　　C.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用

　　D.教師在教育活動中以學生為中心

　　20.根據(jù)個人的本性和發(fā)展需要來確定目的的觀點稱為( )。

　　A.社會本位論 B.神學目的論 C.個人本位論 D.教育無目的論

　　21.主張“任何學科的基礎都可以用任何形式教給任何年齡階段的任何人”的理論是( )。

　　A.學科課程論 B.活動課程論 C.結(jié)構課程論 D.綜合課程論

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