2019中學教師資格證教育知識與能力基礎(chǔ)試題（五）

　　一、單項選擇題

　　1. 德育過程的基本矛盾是( )。

　　A.教育者與受教育者的矛盾

　　B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

　　C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

　　D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

　　2.教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成一系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所

　　和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著( )。

　　A.教育現(xiàn)象剛剛萌芽

　　B.教育形態(tài)已趨于定型

　　C.教育制度初步形成

　　D.教育活動趨于完善

　　3.我國古代教育家茍子說“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是( )

　　因素對人的潛移默化的作用。

　　A.遺傳

　　B.環(huán)境

　　C.教育

　　D.主觀能動性

　　4.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做( )。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　5. 形象聯(lián)想的學習策略屬于( )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.問題解決策略

　　6.學校課外活動的組織形式有個人活動、小組活動和( )。

　　A.班級活動

　　B.文學藝術(shù)活動

　　C.群眾性活動

　　D.社會公益活動

　　7.學校的中心工作是()

　　A.教學工作

　　B.公共關(guān)系

　　C.行政工作

　　D.總務(wù)工作

　　8.一般來講，容易、簡單、枯燥的學習對動機水平的要求比復雜、需要一定的創(chuàng)造性的學習

　　對動機水平的要求( )。

　　A.高

　　B.低

　　C.一樣

　　D.因個體的差異而不同

　　9.下列屬于常見的心智技能的是( )。

　　A.駕駛汽車

　　B.洗衣服

　　C.解兩步應(yīng)用題

　　D.拉小提琴

　　10.個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這

　　屬于道德的( )水平。

　　A.前習俗

　　B.中習俗

　　C.習俗

　　D.后習俗

　　11. 教育者對學生進行系統(tǒng)的馬列主義和毛澤東思想的教育，并有目的地組織學生開展道德

　　實踐活動，這符合中學德育( )的原則。

　　A.言行一致

　　B.正面說服教育、積極引導

　　C.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合

　　D.通過集體進行教育

　　12. “自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?( )

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.動機

　　13.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調(diào)速度而不是精度的認知風格屬于( )。

　　A.場獨立型

　　B.沉思型

　　C.場依存型

　　D.沖動型

　　14.“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的( )。

　　A.生理健康

　　B.生理衛(wèi)生

　　C.心理健康

　　D.身體健康

　　15.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是( )。

　　A.自我教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.陶冶教育法

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