2019中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力練習(xí)題：課程

　　2019中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力練習(xí)題：課程

　　一、選擇題：

　　1.教育改革的核心是 ( )

　　A內(nèi)容改革 　B方法改革 C課程改革 　D途徑改革

　　2.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是 ( )

　　A教師 　 B學(xué)生 C班級(jí) 　　 D課程

　　3.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家 ( )

　　A洛克 　　B斯賓塞 C赫爾巴特 　　 D杜威

　　4.課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是 ( )

　　A課程類型 　 B教學(xué)計(jì)劃 C教學(xué)大綱 　　 D教科書

　　5.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是 ( )

　　A讀、寫、畫 　　B讀、畫、算 C畫、寫、算 　　 D讀、寫、算

　　6.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于 ( )

　　A實(shí)踐型課程 　 B研究型課程 C拓展型課程 　　 D知識(shí)型課程

　　7.從課程制定者或管理制度角度，可把課程分為 ( )

　　A地方課程 　　B研究型課程 C知識(shí)性課程 　 D社會(huì)中心課程

　　8.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為 ( )

　　A學(xué)校課程 　　B技能性課程 C學(xué)生中心課程 　　 D基礎(chǔ)型課程

　　9.從課程功能的角度可把課程分為 ( )

　　A國(guó)家課程 　B工具性課程 C拓展型課程 　　 D社會(huì)中心課程

　　10.從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為 ( )

　　A社會(huì)中心課程 　B技能性課程 C研究型課程 　　 D學(xué)校課程

　　11.指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定 ( )

　　A教育目的 　B培養(yǎng)目標(biāo) C課程目標(biāo) 　　 D教學(xué)目標(biāo)

　　12.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是 ( )

　　A課程目標(biāo)的基本特征 B教學(xué)計(jì)劃的基本特征 C教學(xué)大綱的基本特征 D教學(xué)目標(biāo)的基本特征

　　13.教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是 ( )

　　A開設(shè)哪些科目 B各門學(xué)科開設(shè)的順序 C各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間 D各門學(xué)科的教學(xué)方法

　　14.編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是 ( )

　　A課程目標(biāo) 　　 B教學(xué)目標(biāo) C教學(xué)計(jì)劃 　　 D教學(xué)大綱

　　15.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是 ( )

　　A教學(xué)計(jì)劃 　B教學(xué)大綱 C教育目的 　　D教學(xué)目標(biāo)

　　16.教材的主體部分是 ( )

　　A講授提綱和講義 B教科書和參考書 C教科書和講義 D講義和參考書

　　17.課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 ( )

　　A基本要求 　B基本原則 C基本手段 　D基本途徑

　　18.課程實(shí)施計(jì)劃的展開過(guò)程是 ( )

　　A安排課程表 　B分析教學(xué)任務(wù) C選擇并確定教學(xué)模式 D組織教學(xué)活動(dòng)

　　二、填空題：

　　1.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究____ ，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。

　　2.課程是指課業(yè)及其____ 。

　　3.廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及____ 。

　　4.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、____ 和教科書。

　　5.課程類型是指課程的____ 或指設(shè)計(jì)課程的種類。

　　6.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程是依據(jù)____ 來(lái)劃分的。

　　7.所謂國(guó)家課程，是由____ 編制和審定的課程。

　　8.學(xué)校課程通常以選修課或____ 的形式出現(xiàn)。

　　9.課程是隨____ 而演變的。

　　10.____ 是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化，是指導(dǎo)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)的基本依據(jù)。

　　11.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究和____ 。

　　12.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具有____ 、普遍性和基礎(chǔ)性三個(gè)基本特征。

　　13.中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以____ 為依據(jù)。

　　14.教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)分配包括學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每門學(xué)科各學(xué)年的授課時(shí)數(shù)和____ 等。

　　15.教學(xué)大綱又稱 ，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)____ 的指導(dǎo)性文件。 16.教學(xué)大綱一般是由說(shuō)明和____ 兩部分構(gòu)成的。

　　17.教科書又稱課本，它是依據(jù)____ 編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。

　　18.教科書是____ 的具體化。

　　19.課程實(shí)施是指把____ 付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。

　　20. ____通常是指某門課程的教材內(nèi)容中的一個(gè)比較完整的部分。

　　21.課是教學(xué)單元的組成部分，所要解決的是課堂教學(xué)活動(dòng)____ 的問(wèn)題。

　　22. ____是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。

　　23. ____既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的終點(diǎn)，又是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。

　　24. ____是針對(duì)20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的。

　　25.美國(guó)學(xué)者斯克里文針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊端提出了____ 。

　　26.目的游離評(píng)價(jià)模式主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向____ 。

　　三、簡(jiǎn)答題：

　　1.課程的分類是如何劃分的?

　　2.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)型課程的基本內(nèi)容。

　　3　簡(jiǎn)述研究型課程的基本內(nèi)容。

　　4　簡(jiǎn)述基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程之間的關(guān)系。

　　5　制約課程的主要因素是什么?

　　6　課程目標(biāo)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面?

　　7　教學(xué)目標(biāo)有哪些特征?

　　8　什么是課程設(shè)計(jì)，其意義如何?

　　9　義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃有哪些基本特征?

　　10.教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成內(nèi)容有哪些?

　　11.教科書的編排有哪些要求?

　　12.教科書的作用是什么?

　　13.教科書的編寫應(yīng)遵循哪些原則?

　　14.簡(jiǎn)述課程實(shí)施的運(yùn)行結(jié)構(gòu)。

　　15.課程評(píng)價(jià)過(guò)程中要解決哪些問(wèn)題，經(jīng)歷哪些步驟?