2018教師資格《中學(xué)教育知識與能力》精選試題10

　　辨析題

　　1.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

　　2.操作技能的模仿必須在定向的基礎(chǔ)上進行。

　　3.心智技能不必通過外部言語表現(xiàn)出來。

　　4.實施計劃是學(xué)校管理過程中的中心環(huán)節(jié)。

　　簡答題

　　1.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些?

　　2.班級管理的功能有哪些?

　　3.簡述發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷的四個教學(xué)階段。

　　4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點有哪些?

　　5.教師怎樣才能上好一堂課(上好一堂課的要求是什么?)

　　參考答案及解析：

　　1.此說法是錯誤的。教育在綜合國力競爭中處于基礎(chǔ)地位，因此，實施素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)勢在必行。素質(zhì)教育首先是面向全體學(xué)生的教育，其次素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞各方面的發(fā)展。因此，本題中認(rèn)為素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課是不全面的，它只強調(diào)了加強學(xué)生的體育和美育教育，而忽視了對學(xué)生的德育、智育和勞動技術(shù)教育。此外，素質(zhì)教育還強調(diào)促進學(xué)生的個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　2.此說法是正確的。操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。定向是第一個階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進行。

　　3.此說法是正確的。心智技能具有內(nèi)隱性和簡縮性。

　　4.此說法是正確的。學(xué)校管理過程包括計劃、實施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。計劃是起始環(huán)節(jié)，實施是中心環(huán)節(jié)，檢查是中繼環(huán)節(jié)，總結(jié)是終結(jié)環(huán)節(jié)。

　　簡答題

　　1.[答案要點]

　　個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有：

　　(1)個體身心發(fā)展的順序性;

　　(2)個體身心發(fā)展的階段性;

　　(3)個體身心發(fā)展的不均衡性;

　　(4)個體身心發(fā)展的互補性;

　　(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。