2018教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》基礎(chǔ)試題1

　　1.魯班是借助(　)發(fā)明鋸的。

　　A.定勢(shì)

　　B.變式

　　C.問(wèn)題

　　D.原型啟發(fā)

　　2.哲學(xué)家和自然科學(xué)家(　)對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于623年首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。

　　A.赫爾巴特

　　B.凱洛夫

　　C.保羅•朗格朗

　　D.培根

　　3.“學(xué)不躐等”反映了(　)教學(xué)原則。

　　A.鞏固性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　4.教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是(　)。

　　A.結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

　　B.參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

　　C.參加自學(xué)考試

　　D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

　　5.古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言。這說(shuō)明人的情緒的兩極(　)。

　　A.是對(duì)立而不可調(diào)和的

　　B.是具有社會(huì)性的，可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制

　　C.因一定條件而互相轉(zhuǎn)化

　　D.是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的

　　6.心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和(　)。

　　A.診斷問(wèn)題

　　B.克服障礙

　　C.行為矯正

　　D.尋求發(fā)展

　　7.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪項(xiàng)不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。(　)

　　A.確定學(xué)生原有基礎(chǔ)

　　B.分析使能目標(biāo)

　　C.分析支持性條件

　　D.分析學(xué)習(xí)結(jié)果

　　8.對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建作出突出貢獻(xiàn)的人是(　)。

　　A.馮特

　　B.詹姆斯

　　C.桑代克

　　D.杜威

　　9.描述性研究方法不包括(　)。

　　A.觀(guān)察法

　　B.自然實(shí)驗(yàn)法

　　C.個(gè)案法

　　D.調(diào)查法

　　10.兒童思維已擺脫具體事物的束縛，把形式和內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái)的階段屬于(　)。

　　A.感知運(yùn)算階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段