2017中學(xué)教師資格證考試《教育知識與能力》猜題卷（二）

2017中學(xué)教師資格證考試《教育知識與能力》猜題卷（二）

　　選擇題

　　1.《愛彌兒》的著者是( )

　　A.康德 B.裴斯泰洛齊 C.盧梭 D.洛克

　　【答案】C。解析：略。

　　2.教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在( )

　　A.教育對生產(chǎn)力的促進作用 B.教育再生產(chǎn)勞動力 C.文化體系 D.教育為文化本體

　　【答案】D。解析：從廣義上說，教育是文化的一部分，但教育又是一種非常特殊的文化，因為教育既是文化的構(gòu)成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。

　　3.我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是( )

　　A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬戌學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制

　　【答案】B。解析：壬寅學(xué)制是我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制，但沒有實行;癸卯學(xué)制是我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制。

　　4.( )是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。

　　A.敘事研究法 B.實驗研究法 C.行動研究法 D.質(zhì)的研究法

　　【答案】C。解析：題干描述的是行動研究法的概念。

　　5.校園文化屬于( )

　　A.顯性課程 B.隱性課程 C.國家課程 D.地方課程

　　【答案】B。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，一般來說，隱性課程包括以下幾個方面：第一，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境;第二，學(xué)校班級中長期形成的制度與非制度文化;第三，學(xué)校中的人際關(guān)系。

　　6.在高年級運用得比較多的教學(xué)方法是( )

　　A.講授法 B.討論法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.讀書指導(dǎo)法

　　【答案】B。解析：運用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨立思考能力，因此，討論法在高年級運用得比較多。

　　7.把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是( )

　　A.分組教學(xué) B.復(fù)式教學(xué) C.個別教學(xué) D.特朗普制

　　【答案】B。解析：題干描述的是復(fù)式教學(xué)的概念。

　　8.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是( )

　　A.備課 B.上課 C.課外輔導(dǎo) D.課外活動

　　【答案】B。解析：上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是( )

　　A.以知為開端，知、情、意、行依次進行 B.以情為開端，情、知、意、行依次進行 C.以意為開端，意、知、情、行依次進行 D.視具體情況，可有多種開端

　　【答案】D。解析：略。

　　10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人�！边@句話出自( )

　　A.蘇霍姆林斯基 B.凱洛夫 C.馬卡連柯 D.烏申斯基

　　【答案】C。解析：題干的描述出自馬卡連柯，體現(xiàn)了尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

　　2016年中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬試題5

　　1.說服教育法的方式有語言文字說服和( )

　　A.事實說服 B.理論說服 C.直接說服 D.間接說服

　　【答案】A。解析：說服教育法是通過語言說理，使學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識的方法，它包括語言文字說服和事實說服。

　　2.了解和研究學(xué)生是班主任工作的( )

　　A.中心 B.基礎(chǔ) C.任務(wù) D.途徑

　　【答案】B。解析：了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

　　3.下列關(guān)于性格的描述中，不正確的是( )

　　A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度 B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響 C.性格沒有好壞之分 D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)

　　【答案】C。解析：性格可以做善惡評價，有好壞之分。

　　4.問題解決的基本特點不包括( )

　　A.目的性 B.認(rèn)知性 C.序列性 D.間接性

　　【答案】D。解析：問題解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得到解決的過程。其具有目的性、認(rèn)知性和序列性三大特點。

　　5.ABC理論中B指的是( )

　　A.誘發(fā)性事件 B.個體的情緒 C.對事件的看法 D.個體的行為反應(yīng)

　　【答案】C。解析：ABC理論中A代表個體遇到的主要事實、行為、事件，B代表個體對A的信念、觀點，C代表事件造成的情緒結(jié)果。

　　6.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務(wù)。

　　A.25% B.50% C.75% D.100%

　　【答案】B。解析：高成就動機者往往選擇有50%機率成功的任務(wù)。

　　7.在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過程稱做( )

　　A.分類 B.概括 C.抽象 D.比較

　　【答案】C。解析：抽象是在人腦中提煉各種事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄個別的、非本質(zhì)的特征的過程。

　　8.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答 案，這種解決問題的策略是( )

　　A.推理式 B.算法 C.演繹式 D.啟發(fā)式

　　【答案】B。解析：算法式即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

　　9.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是( )

　　A.抽象概念 B.關(guān)系判斷 C.歸納推理 D.演繹推理

　　【答案】D。解析：演繹推理是從一般到特殊或具體的推理過程。

　　10.( )是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。

　　A.品德 B.意志 C.道德 D.情緒

　　【答案】A。解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。它是社會道德準(zhǔn)則在個人思想與行動中的體現(xiàn)，是個性中具有道德評價意義的核心部分。