2017中學(xué)教師資格考試《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題(3)

　　模塊三 中學(xué)教學(xué)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.下列關(guān)于教學(xué)的說法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑

　　B.是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑

　　C.是教師進(jìn)行教學(xué)的一種活動(dòng)

　　D.是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)

　　2.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是(　　)。

　　A.外部分組

　　B.內(nèi)部分組

　　C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　D.道爾頓制

　　3.根據(jù)教學(xué)過程的基本規(guī)律，下列描述正確的是(　　)。

　　A.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主，掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

　　B.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

　　C.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主，發(fā)展智力是掌握知識(shí)的基礎(chǔ)

　　D.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，發(fā)展智力是掌握知識(shí)的基礎(chǔ)

　　4.《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”所體現(xiàn)的教育原則是(　　)原則。

　　A.循序漸進(jìn)

　　B.直觀性

　　C.啟發(fā)性

　　D.因材施教

　　5.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和(　　)。

　　A.認(rèn)識(shí)能力

　　B.交往能力

　　C.合作精神

　　D.實(shí)踐能力

　　6.教學(xué)“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某教師把分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(　　)。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　D.因材施教原則

　　7.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為(　　)。

　　A.新授課和鞏固課

　　B.講授課和練習(xí)課

　　C.單一課和綜合課

　　D.理論課和實(shí)踐課

　　8.《學(xué)記》提出課內(nèi)和課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。下列說法與這一觀點(diǎn)相同的是(　　)。

　　A.教學(xué)相長(zhǎng)

　　B.預(yù)時(shí)孫摩

　　C.長(zhǎng)善救失

　　D.臧息相輔

　　9.教學(xué)過程的本質(zhì)是一種(　　)。

　　A.認(rèn)識(shí)過程

　　B.教師教的過程

　　C.學(xué)生學(xué)的過程

　　D.雙邊活動(dòng)

　　10.教師通過口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是(　　)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.演示法

　　11.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法最大的缺點(diǎn)是(　　)。

　　A.會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散

　　B.導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)

　　C.不利于發(fā)展學(xué)生的智力

　　D.太耗費(fèi)時(shí)間

　　12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.作業(yè)布置與修改

　　D.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　13.20世紀(jì)20年代，帕克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.個(gè)別教學(xué)制

　　B.分組教學(xué)制

　　C.道爾頓制

　　D.班級(jí)授課制

　　14.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

　　B.鞏固知識(shí)

　　C.運(yùn)用知識(shí)

　　D.檢查知識(shí)

　　15.在中學(xué)教育的基本方法中，教師引導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答問題，從而獲得新知識(shí)、鞏固已學(xué)過的知識(shí)的方法是(　　)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.讀書指導(dǎo)法

　　D.演示法

　　16.把大班、小班和個(gè)人三種教學(xué)形式結(jié)合起來的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.班級(jí)授課制

　　B.特朗普制

　　C.道爾頓制

　　D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　17.學(xué)校的中心工作是(　　)。

　　A.教學(xué)工作

　　B.公共關(guān)系

　　C.行政工作

　　D.總務(wù)工作

　　18.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)�！睘跎晁够�進(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的�！边@些觀點(diǎn)實(shí)際指出了在教學(xué)中要遵循(　　)。

　　A.循序漸進(jìn)原則

　　B.鞏固性原則

　　C.直觀性原則

　　D.因材施教原則

　　19.教師只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查，這種教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　B.道爾頓制

　　C.班級(jí)授課制

　　D.個(gè)別教學(xué)制

　　20.班級(jí)授課制中特殊的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.全班上課

　　B.小組討論

　　C.個(gè)別教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)