2017教師資格證（中學(xué)）教育知識與能力預(yù)測題七

　　一、單選題

　　1.將課程分為為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()

　　A 從課程制定者或管理制度角度劃分的

　　B 從課程的功能角度劃分的

　　C 從課程的組織核心角度劃分

　　D 從課程的任務(wù)角度劃分的

　　【答案】：D

　　2.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()

　　A 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　B 思想政治教育

　　C 課外活動

　　D 教學(xué)

　　【答案】：D

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　　3.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理.”主體現(xiàn)了教學(xué)的：()

　　A 直觀性原則

　　B 啟發(fā)性原則

　　C 鞏固性原則

　　D 因材施教原則

　　【答案】：B

　　4.上好課的先決條件是()

　　A 了解學(xué)生

　　B 融洽的師生關(guān)系

　　C 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

　　D 備課

　　【答案】：D

　　5.受測驗(yàn)長度影響的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是()

　　A 信度

　　B 效度

　　C 難度

　　D 區(qū)分度

　　【答案】：A

　　6.德育過程的基本矛盾是()

　　A 教育者與受教育者的矛盾

　　B 教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

　　C 受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

　　D 社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

　　【答案】：D

　　7.“一把鑰匙開一把鎖“體現(xiàn)的是德育的()

　　A 導(dǎo)向性原則

　　B 疏導(dǎo)原則

　　C 教育一致性與連貫性原則

　　D 因材施教原則

　　【答案】：D

　　8.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()

　　A 認(rèn)知模式

　　B 體諒模式

　　C 社會模仿

　　D 說理教育模式

　　【答案】：B

　　9.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作()

　　A 常規(guī)管理

　　B 平行管理

　　C 民主管理

　　D 目標(biāo)管理

　　【答案】：C

　　10.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力;二是()

　　A 年齡影響力

　　B 性別影響力

　　C 個(gè)性影響力

　　D 學(xué)術(shù)影響力

　　【答案】：C

　　二、填空題

　　1.當(dāng)代信息技術(shù)對教育生產(chǎn)了怎樣的影響?

　　【答案】：

　　(1)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念.

　　(2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念.

　　(3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供平臺.

　　2.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么?

　　【答案】：

　　(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育.

　　(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展.

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育.

　　(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育.

　　3.什么樣的課是一堂好課?

　　【答案】：

　　(1)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出.

　　(2)內(nèi)容正確.

　　(3)方法得當(dāng).

　　(4)表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密.

　　(5)課堂氣氛熱烈.

　　4.簡述我國德育過程的規(guī)律.

　　【答案】：

　　(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律.

　　(2)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律.

　　(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律.

　　(4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律.

　　5.簡述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn).

　　【答案】：

　　(1)教育的終身化.

　　(2)教育的全民化.

　　(3)教育的民主化.

　　(4)教育的多元化.

　　(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化.

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