2017教師資格證教育知識(shí)基礎(chǔ)模擬選擇題(中學(xué))1

 　　1.“一俊遮百丑”“一壞百壞”等觀點(diǎn)體現(xiàn)了( )。

　　A.暈輪效應(yīng)

　　B.近因效應(yīng)

　　C.刻板效應(yīng)

　　D.投射效應(yīng)

　　2.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)了態(tài)度與品德形成的哪一個(gè)階段?( )

　　A.從眾

　　B.服從

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

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　　3.格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯”的實(shí)驗(yàn)充分說明了( )是教育的重要因素。

　　A.后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練

　　B.遺傳素質(zhì)

　　C.教師教學(xué)水平

　　D.遺傳素質(zhì)的成熟程度

　　4.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是( )。

　　A.開發(fā)潛能

　　B.尋求發(fā)展

　　C.個(gè)案輔導(dǎo)

　　D.學(xué)會(huì)調(diào)適

　　5.認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不重要，重要的是所學(xué)材料對官能訓(xùn)練的價(jià)值。這是( )關(guān)于學(xué)習(xí)遷觀點(diǎn)。

　　A.共同要素說

　　B.形式訓(xùn)練說

　　C.經(jīng)驗(yàn)類化理論

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

　　6.北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了( )的教學(xué)原則。

　　A.循序漸進(jìn)

　　B.啟發(fā)性

　　C.直觀性

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際

　　7.下列不屬于學(xué)校心理健康教育的任務(wù)的是( )。

　　A.矯治性

　　B.預(yù)防性

　　C.發(fā)展性

　　D.治愈性

　　8.德育在青少年的全面發(fā)展教育中，起著( )作用。

　　A.關(guān)鍵

　　B.基礎(chǔ)

　　C.前提

　　D.定向

　　9.教師只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難時(shí)才請教導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查，這種教學(xué)組織是( )。

　　A.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　B.道爾頓制

　　C.班級授課制

　　D.個(gè)別教學(xué)制

　　10.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是( )。

　　A.循序漸進(jìn)原則

　　B.直觀性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.因材施教原則

　　11.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為( )。

　　A.近景的直接性動(dòng)機(jī)

　　B.興趣性動(dòng)機(jī)

　　C.情趣動(dòng)機(jī)

　　D.直接性動(dòng)機(jī)

　　12.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為高度發(fā)展的“合金”，就構(gòu)成了( )。

　　A.道德信念

　　B.道德情操

　　C.道德品質(zhì)

　　D.道德行為

　　13.“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”出自( )。

　　A.《論語》

　　B.《中庸》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《孟子》

　　14.沙赫特的情緒三因素理論認(rèn)為情緒受三種因素制約，其中不包括( )。

　　A.環(huán)境

　　B.生理喚醒

　　C.認(rèn)知過程

　　D.大腦皮層

　　15.提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”觀點(diǎn)的蘇聯(lián)教育家是( )。

　　A.克魯普斯卡婭

　　B.馬卡連柯

　　C.加里寧

　　D.凱洛夫

　　16.教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離的標(biāo)志是( )。

　　A.國家的出現(xiàn)

　　B.階級的分化

　　C.學(xué)校的產(chǎn)生

　　D.文字的出現(xiàn)

　　17.對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為( )。

　　A.課堂管理

　　B.課堂情境

　　C.課堂紀(jì)律

　　D.課堂氣氛

　　18.在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是( )。

　　A.學(xué)不躐等

　　B.各因其材

　　C.開而弗達(dá)

　　D.溫故而知新

　　19.通過師生問答的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、深化、系統(tǒng)化已學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)方法是( )。

　　A.講授法

　　B.復(fù)習(xí)談話

　　C.啟發(fā)談話

　　D.討論法

　　20.去過幾次小朋友的家.就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種度?( )

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段