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中學教師資格教學知識與能力高頻考點三十七:課外活動的組織與管理

來源:考試網(wǎng)  [ 2017年06月21日 ]  【

  課外活動的組織與管理

  【高頻考點提要】

  1.課外活動的概念和特點;2.課外活動的意義;3.課外活動的內容與形式;4.課外活動的設計與組織實施;5.課外活動組織管理的要求。

  【高頻考點速記】

  一、課外活動概述

  (一)課外活動的概念

  課外活動是指在課堂教學之外,由學校組織指導或由校外教育機關組織指導的,用以補充課堂教學,實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動,是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要,在教育者的直接或間接指導下,來實現(xiàn)教育目的的一種活動。

  課外活動又可以分為校內活動和校外活動,二者的區(qū)別在于組織指導的不同。校內活動是由學校領導,教師組織指導的活動;校外活動是由校外教育機關組織指導的活動。這里應注意的是,校內活動并不僅僅限于學校范圍之內,也可以是在校外組織活動,它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領導方面的不同。一般來說,校內活動和校外活動統(tǒng)稱為課外活動。

  (二)課外活動的特點

  1.參與的自愿性、自主性

  在課外活動中,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有知識水平選擇參加不同的活動。教師的職責是盡可能地創(chuàng)造條件,組織多種多樣的活動供學生選擇,并對不同的學生給予啟發(fā)引導,指導他們參加適宜的活動。

  2.內容的靈活性、綜合性

  課外活動的具體內容是根據(jù)課外活動的目的,從現(xiàn)有設備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發(fā)確定的;顒拥慕M織形式也是多種多樣的,它包括小組活動、群眾性的調查參觀、競賽講演、個人活動等。學生在參與活動中,不僅能獲得綜合運用各學科知識技能解決問題的機會,還可以接受其他多方面的綜合影響。

  3.過程的開放性、實踐性

  課外活動不受學校工作計劃和學校圍墻的限制,活動的內容更貼近現(xiàn)實,為學生打開更廣闊的生活實踐領域。課外教育活動注重學生的實踐環(huán)節(jié)。

  在活動中,學生的知識和技能主要通過自己設計、動手獲得。那些經(jīng)由輔導教師獲得的知識和技能,學生可運用到實踐當中來驗證它的科學性,這樣也就培養(yǎng)了學生的實踐能力。

  (三)課外活動的意義

  1.促進學生全面發(fā)展,促進學生社會化;

  2.促使學生在社會化過程中個性化;

  3.課外活動給學習生活增添了樂趣;

  4.課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。

  二、課外活動的內容與形式

  班級課外活動內容非常豐富,具體包括:班會、科技活動、文體活動、節(jié)日紀念日活動、社會公益活動、課外閱讀活動及其他活動;顒有问綇膮⒓踊顒拥囊(guī)?,主要分為三類:集體活動、小組活動和個人活動。

  1.班會:班會是比較固定的班級活動形式。一般都在課程表中,每周一次。由班主任、班委會成員或者其他同學來主持。班會依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式。主題班會是班主任依據(jù)教育目標,指導學生圍繞一定主題,由學生自己主持、組織進行的班會活動,它是班級活動的主要形式,通常進行主題教育;常規(guī)班會,又稱為“班務會”,是班主任按照固定的日程組織安排的班會活動,主要是布置班級計劃,討論集體建設情況。

  2.科技活動:班級的科技活動可以通過科技班(隊)會,科技參觀,科技興趣小組三種形式來進行。

  3.文體活動:聯(lián)歡會是經(jīng)常采用的文藝活動形式,其他還有生日會,朗誦或辯論賽,班級才藝展示或大賽等。班主任還可以組織各種文體小組利用課余實踐開展小型體育競賽,來達到鍛煉身體,陶冶情操的教育目的。

  4.節(jié)日紀念日活動:利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等中外傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日開展歌詠比賽等活動,進行愛國、感恩等相關主題教育。

  5.課外閱讀活動:與各科教師相互配合,推薦閱讀科目,建立班級圖書室或圖書角,定期或不定期召開讀書心得交流會,開展好書推薦等活動。擴展學生的知識面,培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

  6.其他班級活動:包括學習經(jīng)驗交流會,知識或智力競賽,自我服務性勞動。社會公益勞動,社會調查或參觀等等。

  三、課外活動的設計與組織實施

  班級課外活動的設計與組織實施主要分為以下三個步驟:

  (一)選題

  選題過程中的幾個依據(jù):一是班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃,看集體建設過程中對活動內容的需要。二是班集體的現(xiàn)實情況,是否有需要解決的“熱點”問題。三是學校教育計劃和活動安排。選題大致確定之后,班主任應廣泛征求各學科老師和同學的意見,充分討論,初步確立活動選題,商議活動開展的基本形式。

  (二)制訂活動計劃

  活動計劃是由班主任和班委會成員共同制訂的;顒佑媱潙ㄒ韵聝热荩夯顒拥哪康暮蛢热、活動的基本方式和程序、活動時間地點安排、具體準備工作及組織管理等。

  在制訂活動計劃中,還要注意兩個方面:一是盡可能發(fā)動和安排全體學生積極參與,力求使每個學生都能在活動中找到相應的位置或體驗的角色。二是考慮適當?shù)亟柚饬,根?jù)活動的主題和目的,邀請學校領導、科任教師、家長共同參與進來。

  (三)活動實施與總結

  活動實施是課外活動的中心環(huán)節(jié)。在活動的開始之前,利用集體輿論營造活動范圍,調整全班同學的心理狀態(tài),將各種可能的干擾因素降到最低。在活動當天,要做好充分心理準備,應對活動過程中可能出現(xiàn)的偶發(fā)事件,活動的順利進行。

  活動結束之后要做好總結,可以開展小范圍的座談會,也可以廣泛征求意見,然后形成書面總結。還要考慮后續(xù)活動及與下一項活動的銜接。

  四、課外活動組織管理的要求

  (一)要有明確的目的。

  (二)活動內容要豐富多彩,形式要多樣化,要富有吸引力。

  (三)發(fā)揮學生的積極性、主動性,并與教師的指導相結合。

責編:3540278745

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