2016教師資格證考試中學《教育知識與能力》第二章：中學常用的教學方法

2016教師資格證考試中學《教育知識與能力》第二章：中學常用的教學方法

　　中學常用的教學方法：

　　1、講授法

　　講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學生智力的方法，可以分為講述、 講解和講演三種方式。

　　講授法的基本要求是：①講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性;

　�、谧⒁鈫�發(fā);

　�、壑v究語言藝術(shù)。

　　2、談話法

　　談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答 的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。

　　談話法的基本要求是：①要準備好問題和談話計劃;②提出的問題要明確、引起思維興奮，問題的難易要因人而異;③要善于啟發(fā)誘導。

　　3、討論法

　　討論法是在教師的指導下，為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)�，以獲取知識的方法。

　　討論法的基本要求是：①討論的問題要具有吸引力。②要善于在討論中對學生啟發(fā)引導。③做好討論小結(jié)。

　　4、演示法

　　演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生 獲得知識或鞏固知識的方法。

　　演示法的基本要求是：

　　①做好演示前的準備;

　�、谝�使學生明確演示的目的、要求與過程，主動、 積極、自覺地投入觀察與思考;

　�、弁ㄟ^演示，使所有的學生都能清楚、準確地感知演示對象，并引 導他們在感知過程中進行綜合分析。

　　5、練習法

　　練習法是學生在教師的指導下運用知識去完成一定操作，并形成技能、技巧的方法。

　　練習法的基本要求是：

　�、偈箤W生明確練習的目的與要求，掌握練習的原理和方法;

　�、诰�選練習 材料，適當分配分量、次數(shù)和時間，練習的方式要多樣化，循序漸進，逐步提高;

　　③嚴格要求。

　　6、實驗法

　　實驗法是學生在教室的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化， 從觀察這些變化中獲得知識的方法。

　　實驗法的基本要求是：

　　①明確目的，精選內(nèi)容，制定詳細的試驗計劃，提出具體的操作步驟和 實驗要求;

　�、谥匾曊Z言指導，重視教師的示范作用;

　�、垡�求學生獨立操作，并按照規(guī)定寫出實驗報 告。

　　7、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”

　　蘇格拉底通過對話式的問答幫助學生獲得知識的教學方法被稱為“蘇格拉底法”或“產(chǎn)婆術(shù)”。 這種問答分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步稱為定義，第三步稱為助產(chǎn)術(shù)，引導學生自 己進行思索，自己得出結(jié)論。

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