2022上半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

2022上半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)試題及答案

（以下真題答案由網(wǎng)友提供，僅供參考）

2022上半年教師資格證考試真題在線估分

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1. 馮老師批改作業(yè)時(shí)常抱怨“講了多少遍，可還是答不上!都不知道學(xué)生都怎么了!"這道明馮老師在()。

　　A.具有教學(xué)評(píng)價(jià)能力

　　B.缺乏教學(xué)組織能力

　　C.具有教學(xué)研究意識(shí)

　　D.缺乏教學(xué)反思能力

　　[答案] D

　　2. 為滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組厭學(xué)旅行項(xiàng)目，安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是()。

　　A.關(guān)注學(xué)生的差異性

　　B.關(guān)注育人的實(shí)踐性

　　C.發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性

　　D.重視學(xué)生的操作性

　　[答案] B

　　3. 莊老師在教學(xué)日志中寫道:“課前準(zhǔn) 備的好好的，就害怕學(xué)生提出一些問(wèn)題打斷我，學(xué)生一問(wèn)問(wèn)題我就感覺大腦一片空白。。。�！�，莊老師所處的階段是( )。

　　A. 自我更新關(guān)注階段

　　B. 虛擬階段

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注生存

　　[答案] D

　　4. 某校在初三年級(jí)實(shí)行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對(duì)檢查，一張不公開的實(shí)際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對(duì)于該校做法，正確的是

　　A.遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則

　　B.降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

　　C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要

　　D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

　　[答案] C

　　5. 全國(guó)人大舉行是由誰(shuí)召集召開的( )。

　　A.人大代表

　　B.人大常委

　　C.人大主席團(tuán)

　　D.人大代表團(tuán)

　　[答案] B 全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)

　　6. 張某為了找工作，購(gòu)買了假冒碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)對(duì)張某( )。

　　A.追究事責(zé)任

　　B.予以治安管理處罰

　　C.刑事

　　D.教育行政處分

　　[答案] B

　　7. 李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由()。

　　A.國(guó)家確定并由舉辦者保障

　　B. 國(guó)家確定并保障

　　C. 舉辦者確定并由國(guó)家保障

　　D.舉辦者自確定并予以保障

　　[答案] D 由舉辦者自行確定并予以保障

　　8. 初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，，義務(wù)教育法，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由()。

　　A.本人承擔(dān)

　　B. 父母承擔(dān)

　　C. 人民政府保障

　　D.司法部門]保障

　　[答案] C 人民政府予以保障

　　9. 李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討。對(duì)于李某應(yīng)當(dāng)由()。

　　A.公安機(jī)關(guān)依法給予處罰

　　B. 人民法院依法提起公訴

　　C. 教育行政部門門]給予處罰

　　D.社會(huì)公益組織提起公訴

　　[答案] A 公安機(jī)關(guān)依法給予處罰

　　10. 《未成年人犯罪法》對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任的是( )。

　　A.父母或監(jiān)護(hù)人

　　B. 當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)

　　C. 當(dāng)?shù)厝嗣裾�府教育�?zhí)行部門]

　　D. 學(xué)校

　　[答案]A 未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人

　　11. 初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一，班主任全退，該做法( )。

　　A.不正確，侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)

　　B.不正確，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可以勸退學(xué)生

　　C.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利

　　D.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利[答案] A

　　12. 初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖?)。

　　A.余亮的監(jiān)護(hù)人

　　B.余亮的班主任

　　C.余亮本人

　　D.學(xué)校

　　[答案] A

　　13. 張老師在.上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認(rèn)真聽課，便停下講課一直教育到下課。孩子家長(zhǎng)講此事反映給校長(zhǎng)，校 長(zhǎng)批評(píng)張老師。下列說(shuō)法不正確的事()。

　　A. 沒有處理好社會(huì)利益關(guān)系，

　　B. 沒有體現(xiàn)好教育對(duì)象的利益關(guān)系

　　C.沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

　　D.沒有處理好教師集體的利益關(guān)系

　　[答案]D 張老師沒有處理好教師集體利益關(guān)系

　　14. 王老師就公開課詢問(wèn)學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議。下列與案例職業(yè)道德要求相符的是()。

　　A.親其師，信其道

　　B.君子博學(xué)而日三省乎己

　　C.學(xué)而不思則罔

　　D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

　　14. [答案] D“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

　　15. [答案] B 學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見

　　16. [答案] B 功利原則

　　17. 題目中對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定義和描述，下列哪個(gè)是由細(xì)菌引起的

　　A.痢疾

　　B. 麻疹

　　C. 乙肝肺炎

　　D 百日咳

　　17. [答案] D 百日咳

　　18. 文藝復(fù)興時(shí)期意大利詩(shī)人()

　　18. [答案] A 但丁

　　19. [答案] B 木星

　　20. [答案] D 苔絲

　　21. 入木三分描述的是下列哪位書法家

　　A. 王獻(xiàn)之

　　B. 王羲之

　　C. 顏真卿

　　D.

　　21. [答案] B 王羲之

　　22. [答案] A 垂髫

　　23. 柏林國(guó)際影視的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是什么 ( )

　　A. 金鷹獎(jiǎng)

　　B. 金馬獎(jiǎng)

　　C. 金雞獎(jiǎng)

　　D. 金熊獎(jiǎng)

　　23. [答案] D 金熊獎(jiǎng)

　　24. 最早的冰箱源自于哪個(gè)朝代()

　　A. 夏朝

　　B. 戰(zhàn)國(guó)

　　C. 三國(guó)

　　D. 唐朝

　　24. [答案] B 戰(zhàn)國(guó)

　　25. [答案] C 75

　　26. [答案] C 篩選

　　27. [答案] D 使用“編輯”中的“替換”命令

　　28. [答案] B“花生油”和“食用油”

　　29. [ 答案] C

　　30. 小華學(xué)習(xí)成績(jī)不好，別的老師都對(duì)他的學(xué)業(yè)已經(jīng)放棄了，然后小華就寫了一篇文章是關(guān)于自己跟零分兒 的一個(gè)描述，張老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)小華寫的這個(gè)文章了就是對(duì)小華與鼓勵(lì)，然后說(shuō)，你看你也能寫出這樣的詩(shī)，說(shuō)明 你還是有可以要奮斗的理想的對(duì)吧，小華就說(shuō)張老師我這也能稱之為詩(shī)嗎，然后張老師說(shuō)是鼓勵(lì)的話，最后小華 就是以后就是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步，最終成成功考到了高中。

　　以學(xué)生觀的角度來(lái)評(píng)析這個(gè)張老師的行為。

　　[參考答案]

　　材料中張老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀的相關(guān)要求，主要體現(xiàn)在:

　　(1) 學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生的.身心發(fā)展是有規(guī)律的，應(yīng)該遵循教育規(guī)律特點(diǎn) 開展教學(xué);學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃�，�?yīng)該充分信任學(xué)生;學(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)幫助學(xué)生;學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展，應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(2) 學(xué)生是獨(dú) 特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú) 特性，與成人之間存在著巨大的差異，要因材施教。

　　(3) 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。他們是學(xué)習(xí)的主體，有自己的意愿、知識(shí)和思想，要尊重學(xué)生的主體地位, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　31. 熊老師為了關(guān)心他們班的學(xué)生們的學(xué)業(yè)，下課期間就是翻查學(xué)生的課桌兒跟學(xué)包兒，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué) 包兒里有游戲機(jī)等東西，然后就沒收了，說(shuō)等著期末考試結(jié)束之后再還給你們，后來(lái)這個(gè)老師在一個(gè)學(xué)生的書桌 兒里邊兒還發(fā)現(xiàn)了一封信。老師是出于對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)心，拆開并讀了這封信，發(fā)現(xiàn)是這名學(xué)生與另一名學(xué)生有 這個(gè)早戀的傾向，然后老師看到了之后十分氣憤，就在班會(huì)上宣讀了這個(gè)信的內(nèi)容，并且還找到了這個(gè)學(xué)生的家 長(zhǎng)讓學(xué)生家長(zhǎng)予以配合。

　　【參考答案】

　　材料中熊老師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)�，違背了教師職業(yè)道德的要求，主要表現(xiàn)在:

　　(1) 愛國(guó)守法。要求教師熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方 針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

　　(2) 關(guān)愛學(xué)生。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生 良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。 (4)教書育人。要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　(5)為人師表。要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。 關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。綜上所述，材料中熊老師不符合教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒。

　　32. [參考答案]

　　(1) “猛虎”和“薔薇”分別代表人性的兩面�！懊突ⅰ贝�表人性中男性的一面，雄偉外向和陽(yáng)剛。"薔薇”代表人性中女性的一面，秀美內(nèi)向且陰柔。二者相輔相成，每個(gè)人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì)，只是比例不同。(2)①人生既是戰(zhàn)場(chǎng)，又是幽谷。有猛虎才能在逆境中立定腳跟，把握方向，創(chuàng)造偉大事業(yè);有薔薇才能體貼入微，細(xì)嗅人生，做到“一沙一世界，一花一天國(guó)”

　�、谠谌诵缘膰�(guó)度里，一只真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎，完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和與統(tǒng)- -, 如此，他能動(dòng)也能靜，能屈也能伸，才會(huì)做到心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。

　　三、寫作題(本大題共 1 小題，50 分) 33.閱讀下面的材料，按要求寫作文。

　　有人說(shuō)道我們所做的事情，無(wú)論好事這是壞事，99%都是習(xí)慣的動(dòng)作。在-個(gè)迅速變化的時(shí)代，舊習(xí)慣和新規(guī)則同時(shí)并存。在新變化和新觀則面前，有的人或無(wú)的于衰，或手足無(wú)措; 而有的人卻能與時(shí)俱進(jìn)，曾輕就熟。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求:用國(guó)家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標(biāo)題自擬。 不于 1000 字。

　　首選：適應(yīng)、變通、調(diào)整、進(jìn)化次優(yōu)：創(chuàng)新

　　跑題：培養(yǎng)好習(xí)慣

　　參考立意:

　　1. 方圓不止規(guī)矩

　　2. 創(chuàng)新

　　3. 跳出思維的牢籠

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