2021教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺題（二）：教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1[.單選題]部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是()。

　　A.價值觀念單薄

　　B.育人意識退化

　　C.角色意識淡化

　　D.敬業(yè)精神弱化

　　[答案]B

　　[解析]教書育人是師生雙方的共同活動，在這個活動中，教師要注意和學(xué)生取得情感上的一致。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說“真正的教育者要注意在自己與學(xué)生之間建立細膩的情感聯(lián)系�！敝挥挟�(dāng)師生通過情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時，教師的教育才能引起學(xué)生的共鳴，被學(xué)生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學(xué)生溝通、研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)實際上是對“教書育人”意識的退化。

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　　2[.單選題]教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.交往

　　C.思考

　　D.實踐

　　[答案]D

　　[解析]教育的本質(zhì)是實踐的，教師的素養(yǎng)只有通過不斷地實踐才能得到提高。教師的教育理論是用來指導(dǎo)實踐的，而實踐也可以反過來發(fā)展理論。

　　3[.單選題]某教師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認為課教好就行了。違反了()

　　A.教書育人

　　B.為人師表

　　C.嚴(yán)謹治學(xué)

　　D.愛崗敬業(yè)

　　[答案]B

　　[解析]為人師表應(yīng)該衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

　　4[.單選題]教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)�！边@是師德教育的()。

　　A.“雙贏”協(xié)作原則

　　B.和平共處原則

　　C.互助原則

　　D.尊重原則

　　[答案]A

　　[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這就告訴教師，任何一所學(xué)校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成教書育人的重任。

　　5[.單選題]關(guān)于圖中教師的做法，下列說法正確的是()。

　　A.有利于行使教師的權(quán)利

　　B.有利于學(xué)生的進步成長

　　C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

　　D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

　　[答案]C

　　[解析]圖中老師辱罵學(xué)生，不尊重學(xué)生的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)�！安恢S刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生“是關(guān)愛學(xué)生的禁止性行為，這是教師的倫理底線。無論教師采用體罰還是心理懲罰，都是無視學(xué)生人格和尊嚴(yán)的典型表現(xiàn)，也是教師自身素質(zhì)低劣的反映。

　　6[.單選題]從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，這表明了趙老師能夠做到()。

　　A.誨人不倦

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.勤懇敬業(yè)

　　D.嚴(yán)謹治學(xué)

　　[答案]C

　　[解析]趙老師在工作中認真努力，不斷提升自我，說明趙老師勤懇敬業(yè)。

　　7[.單選題]盧梭曾說：“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！边@句話體現(xiàn)的教師勞動特點是()。

　　A.復(fù)雜性

　　B.示范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長期性

　　[答案]B

　　[解析]教師勞動的示范性是指教師的言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

　　8[.單選題]下列選項中，沒有體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)做法的是()。

　　A.認真鉆研教材，把握重點難點

　　B.主動關(guān)心學(xué)生，絕不敷衍塞責(zé)

　　C.平時照本宣科，賽課精益求精

　　D.樹立高遠理想，奉獻教育事業(yè)

　　[答案]C

　　[解析]教師在平時授課的過程中不能照本宣科，亦應(yīng)當(dāng)精益求精，故選C。

　　9[.單選題]李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友。班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗更多的機會回答問題，并讓其擔(dān)任班長。班主任的行為()。

　　A.有利于促進家校合作

　　B.有利于履行班主任職責(zé)

　　C.影響了其他學(xué)生的成長

　　D.影響了校長的廉潔從教

　　[答案]C

　　[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師平等公正對待學(xué)生;“為人師表”要求教師作風(fēng)正派，廉潔奉公。班主任因為李麗的爸爸與校長是好朋友，而給李麗調(diào)整座位，并讓其擔(dān)任班長等行為沒有做到平等公正對待學(xué)生，不利于其他學(xué)生的成長發(fā)展。另外，班主任的這種行為，是出于討好的目的，不是正派作風(fēng)。

　　10[.單選題]小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法()。

　　A.體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

　　B.說明利用職位牟取私利

　　C.表現(xiàn)出劉老師善解人意

　　D.說明劉老師關(guān)愛學(xué)生

　　[答案]B

　　[解析]劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。

　　11[.單選題]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是()

　　A.愛工作

　　B.愛學(xué)生

　　C.愛學(xué)校

　　D.愛教育事業(yè)

　　[答案]B

　　[解析]正所謂，“親其師，信其道”，學(xué)生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師。老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛。

　　12[.單選題]“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于()方面對教師的具體要求。

　　A.關(guān)愛學(xué)生

　　B.教書育人

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.為人師表

　　[答案]B

　　[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中，對教書育人的具體要求是“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！�

　　13[.單選題]教師職業(yè)道德的核 心和精髓是()。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.依法執(zhí)教

　　C.為人師表

　　D.熱愛學(xué)生

　　[答案]D

　　[解析]熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核 心和精髓。

　　14[.單選題]教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。

　　A.言行一致

　　B.衣著整潔

　　C.舉止端莊

　　D.談吐文雅

　　[答案]A

　　[解析]教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。(三)行為的典范性在教師教學(xué)活動中，由于學(xué)生具有向師性和依賴性等特點，教師的一舉一動、一言一行都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，這就要求教師嚴(yán)于律己、言行一致、以身作則，為學(xué)生做好表率作用。

　　15[.單選題]“言行一致，表里如一”說明為人師表()。

　　A.蘊含著真

　　B.飽含著善

　　C.體現(xiàn)著美

　　D.蘊含著人道性

　　[答案]A

　　[解析]言行一致，表里如一體現(xiàn)的是真。