2019年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》密押試題

　　一、單選題((每小題2分，共58分。每小題有且只有一個正確項。))

　　1.“雪化了變成什么?”一個學(xué)生回答:“變成了春天!”這個富有想象力,又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。該老師的做法忽視的是()。

　　A.學(xué)生的獨立性

　　B.學(xué)生的創(chuàng)造性

　　C.學(xué)生的完整性

　　D.學(xué)生的發(fā)展性

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　　2.我國著名藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,這是源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥()的突出貢獻。

　　A.青霉素

　　B.青蒿素

　　C.紅霉素

　　D.紫霉素

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　　二、材料分析題((根據(jù)題干回答問題。))

　　1.材料: 王老師從踏入講臺的第一天起,就立下了“當園丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學(xué)工作中,她認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,積極進行教育科研,不斷進行教學(xué)改革,教學(xué)效果優(yōu)異,多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎。不僅如此,她發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟困難,思想壓力大,很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難,使他們順利完成學(xué)業(yè),王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”,并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學(xué)生進行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊,而且也得到了社會的充分肯定。問題: 請從教師職業(yè)道德的角度,評析王老師的教育行為。

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　　2.材料: 蘇老師班里有不少學(xué)生的父母都外出打工去了,這些學(xué)生經(jīng)常不能很好地完成作業(yè),她三令五申之后,還是有幾個學(xué)生沒有多大改變。最令她生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲,也有兩三次不交作業(yè)了。曉玲今天又沒交作業(yè),蘇老師把曉玲叫到辦公室,厲聲責(zé)備道:“你怎么也這樣?”曉玲不安地說:“老師,我”“我什么我!今天放學(xué)不許回家,不完成作業(yè),你的學(xué)習(xí)委員也別當了!”曉玲哭著跑了出去。下午上課時,蘇老師看到曉玲座位空著,便問道:“曉玲呢?”“她哭著走了。她說不讀書了,得回去照顧爺爺。”蘇老師聽后驚異地問:“怎么回事?”曉玲同村的一個學(xué)生回答說:“她爺爺?shù)难�受傷�?只能躺床上。”蘇老師后悔沒聽曉玲解釋。放學(xué)后,蘇老師來到曉玲家,只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后,老人說:“家里平時就我們爺孫倆,我干活,她做家務(wù)。現(xiàn)在我傷成這樣,可苦了她了。”眼前的情景讓蘇老師既憐憫、又自責(zé)。一會兒曉玲回來了,看到蘇老師,很詫異。蘇老師迎上前說:“我錯怪你了,對不起!”“老師,不怪您,可我沒法上學(xué)了�！碧K老師趕緊說:“學(xué)一定得上,有困難,老師和同學(xué)們都會幫助你的�！睍粤崛玑屩刎�,笑著對蘇老師說:“謝謝老師!我會好好學(xué)習(xí)的!” 問題: 請從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中蘇老師的教育行為。

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　　三、寫作題()

　　1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。當大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁騖,便是敬。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。要求:角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。

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