2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》沖刺練習(xí)（4）

　　1.期末考試前一個月，學(xué)校突然決定將音體美課程提前考查，將課時留給語數(shù)外科目，學(xué)校的做法( )

　　A.正確，有利于教師組織教學(xué)

　　B.正確，有利于提高學(xué)生成績

　　C.錯誤，不利于校際公平競爭

　　D.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

　　答案：D

　　解析：學(xué)校將音體美提前考查，將剩下的課時留給語數(shù)外的做法顯然是不符合素質(zhì)教育關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的理念的。所以，本題選D。

　　2.( )在素質(zhì)教育中起著靈魂和核心作用，確保教育沿著正確的方向發(fā)展。

　　A.智育

　　B.體育

　　C.美育

　　D.德育

　　答案：D

　　解析：思想政治道德素質(zhì)才是一個人素質(zhì)的最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)，它在人的素質(zhì)系統(tǒng)中處于核心地位，起著導(dǎo)向和靈魂作用。

　　3.以下關(guān)于“個性教育”涵義的表述中不恰當(dāng)?shù)氖? )

　　A.其目的在于充分實現(xiàn)個體內(nèi)在的獨特的天賦潛能

　　B.其手段是要求教育者因材施教

　　C.它鼓勵學(xué)生處處特立獨行，處處標(biāo)新立異

　　D.它以對學(xué)生基本自由的尊重為前提

　　答案：C

　　解析：個性教育也稱作個性化教育，從目的層面上看，它指向?qū)W生獨特天賦潛能的充分實現(xiàn)，從手段層面看，它要求教育者尊重學(xué)生反應(yīng)的多樣性與異質(zhì)性，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。個性化教育并不意味著鼓勵學(xué)生處處標(biāo)新立異，處處表現(xiàn)出于他人的不同。因此選項C不恰當(dāng)。

　　4.素質(zhì)教育是當(dāng)代我國中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志，其最本質(zhì)的特征是 ( )

　　A.全體性

　　B.全面性

　　C.主體性

　　D.發(fā)展性

　　答案：A

　　解析：“全體性”是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求，做不到這一點，就談不上什么素質(zhì)教育。

　　5.素質(zhì)教育的重點是( )

　　A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　B.堅持面向全體學(xué)生

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　D.發(fā)展學(xué)生的個性

　　答案：C

　　解析：素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生教育;(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育;(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育;(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。本題選C。

　　6.著眼于當(dāng)今教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本主旨的教育是：( )

　　A.高等教育

　　B.素質(zhì)教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.特殊教育

　　答案：B

　　解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。因此，題干中的表述指的就是素質(zhì)教育。A高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才的社會活動。C職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。D特殊教育是為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(提供)的教育。

　　7.關(guān)于智育，下列正確的說法是( )

　　A.智育就是對學(xué)生進(jìn)行知識教育

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績差與智力水平密切相關(guān)

　　C.教師的主要任務(wù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的智力 微博@中小學(xué)教師資格證考試

　　D.每個學(xué)生有各自的天賦和潛力，應(yīng)該區(qū)別對待

　　答案：D

　　解析：智育的主要任務(wù)是用系統(tǒng)的科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，教給他們基本技能、技巧，使他們具有運用知識的本領(lǐng)，發(fā)展他們的智力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不能說明他們的智力水平差。

　　8.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是( )

　　A.個性的自由發(fā)展

　　B.德智體美勞等方面的發(fā)展

　　C.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　D.學(xué)生各門功課成績均好，不偏科

　　答案：B

　　解析：全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是德智體美勞等方面的發(fā)展。

　　9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是重視( )

　　A.發(fā)展學(xué)生的智力

　　B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　D.教育面向全體學(xué)生

　　答案：C

　　解析：BCD選項都是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，但其中重視創(chuàng)新能力的的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。

　　10.美育最高層次的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生( )

　　A.健康的審美觀

　　B.鑒賞美的能力

　　C.感受美的能力

　　D.創(chuàng)造美的能力

　　答案：D

　　解析：美育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。其中，最高層次的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。本題選D。

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