2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練（4）

　　1.提出：“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時(shí)候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是( )。

　　A.凱洛夫

　　B.贊可夫

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.阿莫納什維利

　　2.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是( )。

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.盧梭

　　C.康德

　　D.洛克

　　3.西漢時(shí)期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的( )。

　　A.相對(duì)獨(dú)立性

　　B.繼承性

　　C.歷史性

　　D.永恒性

　　4.教育的本質(zhì)特征是( )。

　　A.人類的本能活動(dòng)

　　B.兒童對(duì)成人的模仿活動(dòng)

　　C.人類認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)

　　D.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

　　5.被譽(yù)為“科學(xué)教育之父”的教育家是( )。

　　A.夸美紐斯

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.盧梭

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：贊可夫贊同維果斯基的教學(xué)與發(fā)展之間“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上研究了教育、教學(xué)與發(fā)展的相互依賴關(guān)系，提出了這一命題。

　　2.【答案】D。解析：“紳士教育”的提出者是洛克。

　　3.【答案】C。解析：教育的歷史性是指在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。西漢時(shí)期的文教政策體現(xiàn)了這一時(shí)期的教育特點(diǎn)，是教育歷史性的表現(xiàn)。

　　4.【答案】D。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特點(diǎn)，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

　　5.【答案】C。解析：夸美紐斯被譽(yù)為“教育學(xué)之父”;赫爾巴特被譽(yù)為“科學(xué)教育之父。”