2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)備考練習(xí)題（4）

　　1.在教學(xué)過程中素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是()而不是簡單的獲得結(jié)果。

　　A.記憶知識 B.發(fā)現(xiàn)知識 C.積累知識 D.收集知識

　　2.下列表述中屬于社會本位論的是()。

　　A.個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會

　　B.個(gè)人價(jià)值高于社會價(jià)值

　　C.社會要求會阻礙個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展

　　D.教育目的應(yīng)根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要制定

　　3.勞動(dòng)分工、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)對應(yīng)的產(chǎn)物是()。

　　A.人的全面發(fā)展 B.人的片面發(fā)展 C.人的均衡發(fā)展 D.人的差異發(fā)展

　　4.班主任馬老師，常對學(xué)生說：“先學(xué)做人后學(xué)做事，社會需要的是身體健康，和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子”，這表明馬老師具有()。

　　A.開拓創(chuàng)新的理念 B.素質(zhì)教育的理念

　　C.自主發(fā)展的意識 D.因材施教的意識

　　5.()是義務(wù)教育最典型的特征，也是義務(wù)教育與非義務(wù)教育最基本的區(qū)別。

　　A.強(qiáng)制性 B.免費(fèi)性 C.福利性 D.普及性

　　6.國家對教育培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱()。

　　A.教育目的 B.教育目標(biāo) C.教育原則 D.教育內(nèi)容

　　7.涂爾干說：“教育在于使青年社會化，在我們每個(gè)人之中，造成一個(gè)社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了()。

　　A.教育無目的論 B.個(gè)人本位論的教育目的觀

　　C.社會本位論的教育目的觀 D.效能主義的教育目的

　　8.下列概念按照范疇由大到小的邏輯順序排列正確的是()。

　　A.培養(yǎng)目標(biāo)-教學(xué)目標(biāo)-教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo)-教育目的-教學(xué)目標(biāo)

　　C.教育目的-培養(yǎng)目標(biāo)-教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)-培養(yǎng)目標(biāo)-教育目的

　　9.古希臘一些哲學(xué)家認(rèn)為，人是理性動(dòng)物，是理性的負(fù)荷者，教育的目的、理性和價(jià)值，就在于使人在本質(zhì)規(guī)定和人的和諧發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，這屬于()的觀點(diǎn)。

　　A.外在目的論 B.內(nèi)在目的論 C.個(gè)人本位論 D.社會本位論

　　10.教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的()。

　　A.調(diào)控功能 B.導(dǎo)向功能 C.評價(jià)功能 D.激勵(lì)功能

　　答案及解析

　　第1題

　　【正確答案】B

　　【答案解析】傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對過去知識的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)知識。

　　第2題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要，個(gè)人沒有價(jià)值，不能作為教育的目的。因此，要倡導(dǎo)民族主義，培養(yǎng)愛國主義精神。該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會需要，在此基礎(chǔ)上發(fā)展成為國家主義的教育目的觀，即視國家利益高于一切，把為國家服務(wù)作為教育的最高目標(biāo)。因此，個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會屬于社會本位論，故選A。

　　第3題

　　【正確答案】B

　　【答案解析】馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說提到人的全面發(fā)展是指人的精神和身體，個(gè)體性和社會性得到普遍、充分而自由的發(fā)展。題干中說腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相對應(yīng)的產(chǎn)物，自然就不是全面發(fā)展，而是片面發(fā)展，所以選擇B選項(xiàng)。

　　第4題

　　【正確答案】B

　　【答案解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

　　第5題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】強(qiáng)制性是義務(wù)教育最典型的特征，也是義務(wù)教育與非義務(wù)教育最基本的區(qū)別。

　　第6題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。

　　第7題

　　【正確答案】C

　　【答案解析】社會本位論認(rèn)為，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會，受制于社會，人的身心發(fā)展的各個(gè)方面都依靠社會提供營養(yǎng)，人的一切都是從社會得來的。教育目的就是使個(gè)人社會化，使人適應(yīng)社會生活，成為對社會有用的公民。涂爾干這句話就在強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)使青年社會化，體現(xiàn)了社會本位論的觀點(diǎn)。

　　第8題

　　【正確答案】C

　　【答案解析】教育目的的三層次包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。

　　第9題

　　【正確答案】C

　　【答案解析】個(gè)人本位論從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要，并注重教育對個(gè)人的價(jià)值，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。依據(jù)題意可知，C正確。

　　第10題

　　【正確答案】B

　　【答案解析】教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動(dòng)的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。

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