2019年中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)練習(xí)題（七）

　　2019年中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)練習(xí)題（七）

　　1人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對(duì)于(　　)未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

　　A.已滿14周歲不滿16周歲

　　B.已滿16周歲不滿18周歲

　　C.已滿15周歲不滿17周歲

　　D.已滿18周歲不滿20周歲

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　參考解析

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》的了解。

　　【導(dǎo)師詳解】根據(jù)《人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定：“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理�！�

　　2澶淵之盟是指(　　)。

　　A.北宋與金訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約

　　B.北宋與西夏訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約

　　C.北宋與大理訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約

　　D.北宋與遼訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約

　　參考答案：D我的答案：未作答

　　參考解析

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)古代歷史知識(shí)的了解。

　　【導(dǎo)師詳解】北宋建立后，與遼征戰(zhàn)多年。澶淵之盟訂立之前，北宋軍隊(duì)先是射殺了遼元帥，后又有宋真宗、寇準(zhǔn)一行人抵達(dá)前線親自督戰(zhàn)，宋軍士氣大漲，在這樣的有利形勢(shì)下，宋朝接受了遼的議和提議，雙方于1004年簽訂了”澶淵之盟”。盟約規(guī)定北宋給遼割地賠款。這個(gè)盟約對(duì)北宋來說是帶有屈辱性質(zhì)的。因此本題選D。

　　3“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是五岳中的哪一岳?(　　)

　　A.北岳

　　B.南岳

　　C.東岳

　　D.西岳

　　參考答案：C我的答案：未作答

　　參考解析

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

　　【導(dǎo)師詳解】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話出自杜甫的《望岳》，杜甫登東岳泰山而有此作。我國(guó)“五岳”是指北岳恒山，南岳衡山，東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山。因此本題選C。

　　4教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，下列不屬于具備其資格的特定要求的是(　　)。

　　A.要有較好的政治背景

　　B.要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)

　　C.要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷

　　D.專門從事教育教學(xué)工作

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　5“同中求異”或“異中求同”的思維方法是(　　)。

　　A.比較

　　B.分析

　　C.分類

　　D.綜合

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　參考解析

　　A【解析】比較是指從具有同一性的事物間尋找差異性，或從具有差異性的事物間尋找同一性的思維方法，即同中求異或異中求同的思維方法。

　　比較應(yīng)遵循的原則有：(1)比較必須在同一關(guān)系下進(jìn)行;(2)比較要有一定的標(biāo)準(zhǔn);(3)比較要依據(jù)客觀事實(shí)或材料。

　　6以下屬于圓舞曲的是(　　)。

　　A.《卡農(nóng)》

　　B.《致愛麗絲》

　　C.《藍(lán)色多瑙河》

　　D.《命運(yùn)》

　　參考答案：C我的答案：未作答

　　【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文藝常識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運(yùn)》是交響曲，《藍(lán)色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國(guó)后，也被音譯為“華爾茲”。因此本題選C。

　　12當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué)，這是古代先賢(　　)行為在當(dāng)代的延伸。

　　A.誨人不倦

　　B.反躬自省

　　C.教學(xué)相長(zhǎng)

　　D.為人師表

　　參考答案：B我的答案：未作答

　　參考解析

　　反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失，與教學(xué)中提倡的反思觀念一脈相承。

　　7《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把(　　)作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出導(dǎo)師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　A.教育優(yōu)先發(fā)展

　　B.育人為本

　　C.改革創(chuàng)新

　　D.提高質(zhì)量

　　參考答案：D我的答案：未作答

　　參考解析

　　D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出導(dǎo)師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　8有關(guān)專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了“健康殺手”。月餅要想成為一種健

　　康食品，關(guān)鍵要從工藝和配料方面進(jìn)行改良，如果不能從工藝和配料方面進(jìn)行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求。

　　由此不能推出的是(　　)。

　　A.只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求

　　B.如果月餅符合了現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求，說明一定從工藝和配料方面進(jìn)行了改良

　　C.只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求

　　D.沒有從工藝和配料方面改良月餅，卻能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的

　　參考答案：C

　　9、未成年人享有(　　)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)權(quán)

　　B.受教育權(quán)

　　C.集會(huì)權(quán)

　　D.人身權(quán)

　　10、出于安全考慮，使用年限超過10年的電梯必須更換鋼索。在必須更換鋼索的電梯中有一些是S品牌的。所有S品牌電梯都不存在安全隱患。

　　由此可以推出(　　)。

　　A.有些存在安全隱患的電梯必須更換鋼索

　　B.有些S品牌的電梯必須更換鋼索

　　C.有些S品牌的電梯不需要更換鋼索

　　D.所有必須更換鋼索的電梯使用年限都超過了10年

　　11、外文工具書的編排方法多采用(　　)。

　　A.字順法

　　B.分類法

　　C.時(shí)序法

　　D.地域法

　　12、低碳城市是一個(gè)新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)問題上.首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟(jì)是在較高的文明發(fā)展水平前提下.出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。在這個(gè)過程中.能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。 “這個(gè)過程”指的是(　　)。

　　A.建設(shè)低碳城市的過程

　　B.提高社會(huì)文明程度的過程

　　C.降低人均碳排放水平的過程

　　D.轉(zhuǎn)變對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)的過程