2017中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》提分試題及答案（十三）

2017中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》提分試題及答案（十三）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是(　)。

　　A.布魯納

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.盧梭

　　2.心理學(xué)是研究人的(　)的科學(xué)。

　　A.心理活動(dòng)的規(guī)律

　　B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律

　　C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律

　　D.行為活動(dòng)的規(guī)律

　　3.教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.康德

　　D.洛克

　　4.(　)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　5.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是(　)。

　　A.場(chǎng)依存型

　　B.發(fā)散型

　　C.沖動(dòng)型

　　D.沉思型

　　6.決定教育性質(zhì)的根本因素是(　)。

　　A.政治制度

　　B.生產(chǎn)關(guān)系

　　C.生產(chǎn)力

　　D.生活方式

　　7.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的(　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.差異性

　　8.(　)即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。A.直接強(qiáng)化

　　B.外部強(qiáng)化

　　C.自我強(qiáng)化

　　D.替代性強(qiáng)化

　　9.以下不屬于教師教學(xué)能力的是(　)。

　　A.教學(xué)認(rèn)知能力

　　B.教學(xué)操作能力

　　C.自我反省能力

　　D.教學(xué)監(jiān)控能力

　　10.遷移的實(shí)質(zhì)是(　)。

　　A.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過(guò)程

　　B.新舊知識(shí)的同化

　　C.新舊知識(shí)的順應(yīng)

　　D.新舊經(jīng)驗(yàn)重組

　　11.被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是(　)。

　　A.《課程與教學(xué)的基本原理》

　　B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

　　C.《教育過(guò)程》

　　D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

　　12.通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是(　)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.練習(xí)法

　　13.教學(xué)的基本組織形式是(　)。

　　A.個(gè)別教學(xué)

　　B.課外教學(xué)

　　C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

　　D.課堂教學(xué)

　　14.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.全面了解學(xué)生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　15.(　)是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度