2017年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)模擬試題及答案八

　　1.已有研究表明,兒童形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期一般在( ).

　　A 2-3歲

　　B 4歲

　　C 5歲以前

　　D 1-3歲

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　2歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,4歲是形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期,4-5歲是學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期.

　　2.初中學(xué)生的想象( )。

　　A 多為有意識(shí)有目的的

　　B 全屬有意識(shí)有目的的

　　C 意識(shí)性目的性較差

　　D 多為無(wú)意識(shí)無(wú)目的的

　　【答案】：A

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　　3.一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛,成為一種心理環(huán)境,對(duì)生活在其中的人起潛移默化的作用,這主要表明道德情感的( )功能。

　　A 選擇功能

　　B 鑒別功能

　　C 動(dòng)力功能

　　D 陶冶功能

　　【答案】：D

　　4.( )決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù),即決定行為的選擇.

　　A 能力

　　B 道德

　　C 態(tài)度

　　D 情緒

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　態(tài)度與品德都是內(nèi)部?jī)A向,但態(tài)度決定行為的選擇.

　　5.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素有( ).

　　A 認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

　　B 智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

　　C 年齡和學(xué)習(xí)材料

　　D 學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力屬個(gè)人因素.

　　6.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為( ).

　　A 0.25-2秒

　　B 0.2-0.5秒

　　C 2秒到1分鐘

　　D 5秒到2分鐘

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　瞬時(shí)記憶貯存時(shí)間大約為0.25-2秒.

　　7.學(xué)習(xí)的主體因素,指( ).

　　A 學(xué)生

　　B 教師

　　C 教學(xué)手段

　　D 教學(xué)環(huán)境

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,任何教學(xué)手段必須通過(guò)學(xué)生而起作用.

　　8.心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于( )年.

　　A 1879

　　B 1897

　　C 1789

　　D 1798

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　1879年w.馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,這一事件是心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志.

　　9.“不斷吸收新知識(shí)充實(shí)自己,掌握和使用教材,進(jìn)行知識(shí)再加工,善于表達(dá),善于選擇運(yùn)用良好方法發(fā)展學(xué)生的品德能力,有效促進(jìn)學(xué)生自學(xué)、實(shí)踐等”屬于教師的( )。

　　A 教育才能

　　B 教學(xué)才能

　　C 社會(huì)交往才能

　　D 組織才能

　　【答案】：B

　　10.我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在( )中,以語(yǔ)言為中介,自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.

　　A 學(xué)習(xí)行為

　　B 社會(huì)理論

　　C 社會(huì)生活實(shí)踐

　　D 文化視野

　　【答案】：C

　　二、填空題

　　1.“對(duì)代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解”屬于( )的問(wèn)題.

　　【答案】：

　　有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題

　　2.( )也是概念同化過(guò)程,是課堂學(xué)習(xí)的主要形式.

　　【答案】：

　　接受學(xué)習(xí)

　　3.學(xué)生原有的知識(shí)水平或者發(fā)展心理水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的和適應(yīng)性稱(chēng)之為( ).

　　【答案】：

　　遷移

　　4.( )即通過(guò)對(duì)某種道德形象的想像而發(fā)生的情感體驗(yàn).

　　【答案】：

　　想像的道德情感

　　5.在進(jìn)行任務(wù)分析時(shí),教師要反復(fù)提出這樣的問(wèn)題：“學(xué)生要達(dá)到這一目的,預(yù)先必須具備哪些能力?”一直追問(wèn)到( )為止.

　　【答案】：

　　學(xué)生的起始狀態(tài)

　　6.( )指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知.

　　【答案】：

　　組合律

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