1[.單選題]兒童利用積木、積塑、泥、沙等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建造的游戲是()
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
[答案]B
[解析]結(jié)構(gòu)游戲,又稱建構(gòu)游戲,是指幼兒利用各種建筑和結(jié)構(gòu)材料(積木,積塑,金屬結(jié)構(gòu)材料,沙,雪等)進(jìn)行各種建筑和構(gòu)造活動(dòng),以及反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
2[.單選題]幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?)
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
[答案]C
[解析]角色游戲是幼兒通過扮演角色,運(yùn)用想象,創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲,通常都有一定的主題,如娃娃家、商店、醫(yī)院,等等,所以又稱為主題角色游戲。
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3[.單選題]0~2歲的兒童在游戲活動(dòng)中主要處于()
A.平行游戲期
B.合作游戲期
C.單獨(dú)游戲期
D.創(chuàng)造游戲期
[答案]C
[解析]出生后頭兩年屬于單獨(dú)游戲期,使用與旁邊伙伴不同的游戲材料,專注地玩自己的游戲,不注意伙伴做什么。
4[.單選題]游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實(shí)現(xiàn),根本上取決于()
A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位
B.游戲是否讓兒童愉快
C.游戲是否進(jìn)行順利
D.兒童在游戲中是否獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)
[答案]A
[解析]評(píng)價(jià)游戲教育作用的大小或游戲是否成功的根本出發(fā)點(diǎn)就是兒童是否是游戲的主人。
5[.單選題]下列關(guān)于游戲的說法不正確的是()
A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.游戲以想象為條件,沒有想象無法進(jìn)行游戲
C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則,但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中
D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式
[答案]C
[解析](1)游戲在幼兒的情感發(fā)展中有著重要作用,它不僅能滿足幼兒表達(dá)自己情感的需要,而且還能使幼兒的良好情感得到發(fā)揚(yáng)光大,不良情感得到控制和矯正。(2)合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級(jí)的游戲形式,是一種有著共同需要、共同計(jì)劃、共同協(xié)商完成的游戲活動(dòng)。(3)幼兒還逐漸學(xué)會(huì)如何制定規(guī)則,甚至他們會(huì)根據(jù)他們的理解修改規(guī)則,這使得幼兒對(duì)規(guī)則有了初步的了解和認(rèn)識(shí),有利于幼兒理解、適應(yīng)各種社會(huì)生活。幼兒正是通過游戲去積極地認(rèn)識(shí)、理解并內(nèi)化生活中的各種社會(huì)準(zhǔn)則的。因此C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
6[.單選題]兒童利用積木、積塑、泥、沙等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建造的游戲是()
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
[答案]B
[解析]結(jié)構(gòu)游戲,又稱建構(gòu)游戲,是指幼兒利用各種建筑和結(jié)構(gòu)材料(積木,積塑,金屬結(jié)構(gòu)材料,沙,雪等)進(jìn)行各種建筑和構(gòu)造活動(dòng),以及反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
7[單選題]學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最-佳教育方式是讓兒童()。
A.進(jìn)行游戲活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)書本知識(shí)
C.彈鋼琴、畫畫、做體操
D.任其自由發(fā)展
答案:A
8.[單選題]兒童根據(jù)故事、童話的內(nèi)容,運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言、扮演角色,進(jìn)行創(chuàng)造性游戲?qū)儆?)。
A.表演游戲
B.角色游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.智力游戲
參考答案:A
9.[單選題]角色扮演法的第一階段的因素是()。
A.簡(jiǎn)單再現(xiàn)
B.情景遷移
C.以物代物
D.角色扮演
參考答案:B
10.[單選題]以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
A.智力游戲
B.體育游戲
C.音樂游戲
D.角色游戲
參考答案:D
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