2022年幼兒保教知識與能力章節(jié)習題（二）：環(huán)境創(chuàng)設

　　1、幼小銜接教育的實質(zhì)問題是(　　)。

　　A主體的適應性問題

　　B幼兒園小學化問題

　　C小學幼兒園化問題

　　D幼兒讀寫算問題

　　答案：A  

　　答案解析：幼小銜接是指教育機構(gòu)和小學根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的規(guī)律及兒童可持續(xù)發(fā)展的需要，使幼兒盡快適應新的生活學習.避免和減少因兩個學習階段存在的差異給幼兒身心帶來的負面影響，為其進入小學的發(fā)展及終生發(fā)展打好基礎。所以主要是幼兒的適應性問題。

　　2、關于實施幼小銜接工作的指導思想表述錯誤的是(　　)

　　A突擊性而非長期性

　　B整體性而非單項性

　　C培養(yǎng)人學的適應性而非小學化

　　D家園校的一致性而非孤立性

　　正確答案：A  

　　答案解析：幼小銜接的過程中要遵循整體性、協(xié)調(diào)性、雙向性、全面性以及漸進性的原則。

　　3、容易對學前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是(　　)。

　　A物質(zhì)環(huán)境

　　B精神環(huán)境

　　C經(jīng)濟發(fā)展

　　D科技進步

　　正確答案：B  

　　4、就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(　　)。

　　A幼兒園生活環(huán)境

　　B幼兒園心理環(huán)境

　　C幼兒園教育的一切外部條件

　　D幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

　　正確答案：D  

　　答案解析：對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境，狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和。

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　　5、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于(　　)的控制之下。

　　A教育者

　　B保育員

　　C園長

　　D社會

　　正確答案：A  答案解析：幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個方面：一方面社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進入幼兒園時，教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標準。另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。因此，答案為A。

　　6、在人的要素中，(　　)是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。

　　A幼兒教師

　　B保育員

　　C同齡伙伴

　　D家長

　　正確答案：A  

　　答案解析：首先，教師的思想、態(tài)度、情感和行為本身就是構(gòu)成幼兒園環(huán)境的要素之一;其次，由于幼兒園的各種環(huán)境都是教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點精心創(chuàng)設與控制的。因此，在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境和質(zhì)量的決定因素，進而也對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。因此，答案為A。

　　7、教師在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境中的重要作用是(　　)。

　　A指導者、引導者

　　B控制者

　　C組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設

　　D準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

　　正確答案：D  答案解析：準備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責。環(huán)境能否按預期的計劃運轉(zhuǎn)，幼兒能否充分利用環(huán)境的條件，能否在活動中真正得到發(fā)展，還要看教師能否營造環(huán)境的氣氛，有效地控制環(huán)境。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要作用。所以，準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的重要作用，因此，答案為D。

　　8、幼兒園活動區(qū)材料投放原則有：目的性、適宜性、豐富性、層次性和(　　)。

　　A共生性原則

　　B操作性原則

　　C經(jīng)濟性原則

　　D審美性原則

　　正確答案：B  

　　答案解析：區(qū)域活動的材料是幼兒主動建構(gòu)知識的媒介，區(qū)域活動的教育功能主要是通過材料來實現(xiàn)的。為了更好地實現(xiàn)教育目標，我們可以預設不同區(qū)域的不同教育功能，通過投放與教育目標一致、與幼兒能力發(fā)展水平適宜的材料，促進幼兒身心各方面全面發(fā)展�；顒訁^(qū)材料投放必須遵循以下原則：目的性原則、適宜性原則、豐富性原則、層次性原則、操作性原則。

　　9、(　　)是幼兒的第一任教師，也是終身教師。

　　A爺 爺奶奶

　　B幼兒教師

　　C父母

　　D小學教師

　　正確答案：C  答案解析：父母是孩子的第一個和最重要的環(huán)境影響因素。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等等。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。因此，答案為C。

　　10、現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家長是(　　)關系。

　　A領導

　　B伙伴

　　C監(jiān)督

　　D從屬上一題 下一題

　　答案：B  

　　答案解析：家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，家長作為重要的教育力量有利于幼兒的發(fā)展，家長是教師最好的合作者;家長的配合有利于教育教學活動的順利實施，家長是幼兒園寶貴的教育資源，所以幼兒園與家長之間是天然的伙伴關系，因此，答案為B。