2020幼兒教師資格保教知識與能力強化簡答題（3）

　　一、簡述幼兒社會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要點。

　�、偕鐣�領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一代辦的言語說教。

　�、谟變号c成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。

　�、凵鐣�學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

　　二、父母陪伴對幼兒健康成長有何意義?

　　父母是幼兒的第一任老師，父母陪伴直接影響到兒童個性品質(zhì)的形成，是兒童人格發(fā)展的最主要影響因素。

　�、俑改傅呐惆榻逃�有利于幼兒認知發(fā)展。皮亞杰認為，幼兒在進行判斷時是以自我為中心的，不能從他人的立場出發(fā)考慮問題。如果在父母的陪伴下，就能夠進行很好的交流和溝通，可以對幼兒的自我中心進行引導(dǎo)，從而使幼兒形成與他們進項分享、換位思考的良好品質(zhì)。

　　②父母的教養(yǎng)方式對幼兒成長的影響。在民主型家庭中，父母與子女的關(guān)系融洽，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面發(fā)展較好;在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子或是變得順從、缺乏生氣或是變得自我中心和膽大妄為;在放任型家庭培養(yǎng)的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，但也可能使孩子發(fā)展自主、少依賴性、創(chuàng)造性強等性格特點。

　�、郯踩�的依戀對幼兒成長的影響。安全的依戀有助于兒童積極的探索以及同伴關(guān)系的發(fā)展。

　　三、影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些?

　�、賰和�自身因素。

　�、诩议L的因素。積極的親子關(guān)系有利于幼兒人際交往。

　�、劢處煹囊蛩�。受歡迎幼兒與教師的關(guān)系是親密的，教師常對幼兒積極的評價。

　�、苌鐣�的因素。作為幼兒生活的大背景——社會，對幼兒的人際關(guān)系、同伴交往起到了潛移默化的作用。

　　四、從兒童發(fā)展角度，簡述幼兒戶外運動的價值。

　�、俅龠M兒童身體的生長發(fā)育;

　�、诎l(fā)展兒童的基本動作和技能;

　�、墼鰪妰和瘜ν饨绛h(huán)境變化的適應(yīng)能力;

　　④有利于兒童的身心健康。