2020幼兒教師資格證《保教知識與能力》練習題（五）

　　一、簡答題

　　1、簡述影響幼兒動作技能學習的因素。

　　參考答案：

　　影響幼兒動作技能學習的內(nèi)部因素有：

　　成熟與經(jīng)驗、智力、個性。影響幼兒動作技能形成的外部因素有：有效地指導與示范、練習與反饋。

　　2、簡述情緒、情感與幼兒活動的關(guān)系。

　　參考答案：

　　(1)生活環(huán)境與幼兒的情緒、情感

　　生活環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。寬敞的活動空間、優(yōu)美的環(huán)境布置、整潔的活動場地和充滿生機的自然環(huán)境，對幼兒情緒情感的發(fā)展是非常重要的。幼兒良好的情緒也依賴于幼兒園中豐富多彩的學習環(huán)境。同時，心理環(huán)境對幼兒的情緒影響也很大。

　　(2)游戲活動與幼兒的情緒、情感

　　幼兒期的基本活動是游戲。游戲?qū)τ變呵榫w具有重大作用。游戲和幼兒情緒情感之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　�、僦鲃痈惺怯變浩诘闹匾�需要形式，游戲給幼兒提供了主動活動的機會。

　�、谟變浩谕�盛的求知欲可以在游戲中得到滿足。

　�、蹍⒓映扇嘶顒邮敲總�幼兒的夢想，游戲可以使夢想成真，給幼兒帶來巨大快樂。

　　(3)成人的情緒態(tài)度與幼兒的情緒、情感

　　成人對幼兒的態(tài)度是影響幼兒情緒、情感健康發(fā)展的一個主要因素。幼兒希望得到父母和教師的認可，而父母、教師認可與否主要以他們的情緒態(tài)度作為信號傳達給幼兒，并成為影響幼兒情緒的主要原因。

　　3、簡述幼兒教育心理學研究的原則。

　　參考答案：

　　幼兒教育心理學的研究基本原則有：

　　客觀性原則、實踐性原則、教育性原則、理論與實際結(jié)合原則、一般與個別結(jié)合原則等。

　　二、材料分析題

　　閱讀下列材料，回答問題。

　　某幼兒園來了一位實習教師，她的任務(wù)是小班的音樂課和中班的繪畫課。她初步計劃第一堂音樂課以自己的示范表演為主，每隔15分鐘休息一次;繪畫課主要讓孩子們畫太陽，每隔20分鐘休息一次。雖然她做了精心準備，但效果不理想。孩子們有的講話，有的跑出去，不理會她的要求，這位實習教師非常沮喪。

　　問題：

　　1、分析導致這種結(jié)果的原因。

　　參考答案：

　　這位老師在上課中遇到這樣的問題，主要原因是沒有考慮到幼兒注意穩(wěn)定性的特點。具體包括以下幾點：

　�、賳握{(diào)的活動不利于維持幼兒注意的穩(wěn)定性。在小班的課上，盡管老師為自己的示范表演做了精心準備，但是兒童卻只是觀看，脫離了自身的實際活動，所以很難維持其注意的穩(wěn)定性。

　�、诨顒拥碾y度與注意的穩(wěn)定性也有密切關(guān)系。讓中班兒童畫太陽，這種活動的難度遠遠低于這個年齡段兒童的心理發(fā)展水平，所以也很難維持他們的注意。

　�、垭m然老師總體的時間安排符合幼兒的年齡特征，但根據(jù)實驗研究，在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒只能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒只能集中注意10分鐘，所以材料中的

　　老師很難使這些小班、中班幼兒長時間保持注意。

　　2、你覺得這位老師怎樣做效果會好些?

　　參考答案：

　　針對上述情況，這位老師可以從以下幾個方面人手：

　　①老師應(yīng)適當減少單純的演示活動的時間，并且要在此同時安排一些兒童自身參與的活動。比如，在演示過程中請兒童進行模仿，提問并請兒童回答等。

　�、诒苊庾層變簭氖码y度過低的活動，活動難度應(yīng)稍高于兒童原有的水平。比如，在要求孩子們畫太陽之前，通過談話，想象一些在燦爛陽光下的生活場景等，然后再通過畫畫加以表現(xiàn)。