2020幼兒教師資格《保教知識與能力》強(qiáng)化習(xí)題（13）

　　一、選擇題

　　1、幼兒園的()應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

　　A.智育

　　B.美育

　　C.體育

　　D.品德教育

　　本題答案：D

　　本題解析：以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主是幼兒園的品德教育。

　　2、幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機(jī)”是由于()

　　A.幼兒無法理解成人的要求

　　B.成人對幼兒提出過多的要求

　　C.成人沒有正確引導(dǎo)幼兒

　　D.幼兒心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)

　　本題答案：C

　　本題解析：幼兒在轉(zhuǎn)折期心理發(fā)展易出現(xiàn)“危機(jī)”，成人要給予正確的引導(dǎo)。

　　3、不屬于健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的一項(xiàng)是()。

　　A.有關(guān)身體生長的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　B.有關(guān)師生關(guān)系的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　C.有關(guān)安全的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　D.有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　本題答案：B

　　本題解析：健康領(lǐng)域不同內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括：(1)有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);(2)有關(guān)飲食營養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);(3)有關(guān)身體生長的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);(4)有關(guān)安全的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);(5)有關(guān)心理健康的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè);(6)有關(guān)體育鍛煉的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4、3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因?yàn)?)。

　　A.游戲水平差

　　B.注意分配能力差

　　C.喜歡自己一個(gè)人玩

　　D.與教師的教育有關(guān)

　　本題答案：B

　　本題解析：幼兒的注意分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗(yàn)不足，掌握的熟練動(dòng)作少，3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，來不及關(guān)心別人，所以只能單獨(dú)玩。

　　5、問題言語最為豐富的年齡是()。

　　A.0-2歲

　　B.1-3歲

　　C.3-4歲

　　D.4-5歲

　　本題答案：D

　　本題解析：問題言語最為豐富的年齡是4—5歲。

　　6、福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校l840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于()

　　A.1827年

　　B.1803年

　　C.1837年

　　D.1823年

　　本題答案：C

　　本題解析：l837年福祿貝爾創(chuàng)立第一所幼兒園，他被稱為“幼兒園之父”。

　　7、3歲前兒童的思維主要是()。

　　A.具體形象思維

　　B.抽象邏輯思維

　　C.直覺思維

　　D.直觀行動(dòng)思維

　　本題答案：D

　　本題解析：3歲前兒童的思維主要是直觀行動(dòng)思維。

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　　二、簡答題

　　1、簡述學(xué)前教育的價(jià)值。

　　本題解析：(1)保證胎兒健康的出生。

　　(2)保證嬰兒及時(shí)的成長。

　　(3)保證幼兒迅速的發(fā)展。

　　5、論述教育與政治、經(jīng)濟(jì)及人之間的關(guān)系。

　　本題解析：教育與政治的關(guān)系：

　　(1)政治對教育的制約作用。政權(quán)性質(zhì)決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的權(quán)利;政治體制決定了教育的體制;政治綱領(lǐng)決定了教育的方針、目的。

　　(2)教育的政治功能。教育具有維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的功能;教育具有促進(jìn)社會(huì)政治變革的功能。

　　教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：

　　(1)經(jīng)濟(jì)對教育的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度;社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。

　　(2)教育對經(jīng)濟(jì)的影響�，F(xiàn)代教育能有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;教育中的生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系;教育的供給與需求。

　　教育與人的發(fā)展：

　　(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。

　　(2)教育特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。

　　(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。