2020幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》強(qiáng)化練習(xí)（4）

　　1.為了弄明白教學(xué)中遇到的問題實(shí)質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，教師及研究者進(jìn)行的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究叫做( )。

　　A. 交流討論

　　B. 反思日記

　　C. 詳細(xì)描述

　　D. 行動(dòng)研究

　　2. 通過控制和改變幼兒的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為( )。

　　A. 測驗(yàn)法

　　B. 實(shí)驗(yàn)法

　　C. 觀察法

　　D. 調(diào)查法

　　3. 通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是( )。

　　A. 實(shí)驗(yàn)法

　　B. 測驗(yàn)法

　　C. 觀察法

　　D. 作品分析法

　　4. 下列不屬于 6～12 個(gè)月嬰兒的身體發(fā)展特征的是( )。

　　A. 能夠坐、站、趴

　　B. 出現(xiàn)分離焦慮

　　C. 能連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)

　　D. 有抓握反射

　　5. 下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是( )。

　　A. 從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

　　B. 從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作

　　C. 從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

　　D. 從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　6. “童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。

　　A. 兒童心理落后的表現(xiàn)

　　B. 符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

　　C.“超�！钡谋憩F(xiàn)

　　D. 父母教育不當(dāng)所致

　　7. 下列說法錯(cuò)誤的是( )。

　　A. 手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑

　　B. 兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)

　　C. 手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索

　　D. 觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

　　8. ( )是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

　　A. 手的無意撫摸

　　B. 手的抓握反射

　　C. 手腳并用爬行

　　D. 手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)

　　9. 新生兒最初學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是( )。

　　A. 兒童的本能

　　B. 兒童的生理成熟

　　C. 條件反射的出現(xiàn)

　　D. 兒童感知覺的發(fā)生

　　10. 幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”，一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”……這種想象屬于( )。

　　A. 無意想象

　　B. 有意想象

　　C. 再造想象

　　D. 幻想