一、幼兒教育的性質(zhì)
1.基礎(chǔ)性2.公益性
二、幼兒教育的意義
(一)幼兒教育對個體發(fā)展的意義
1.促進生長發(fā)育。提高身體素質(zhì)。
2.開發(fā)大腦潛力,促進智力發(fā)展。
3.發(fā)展個性,促進人格的健康發(fā)展。
4.培育美感,促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。
(二)幼兒教育對于教育事業(yè)、家庭和社會的價值
單項選擇題
1.狹義的教育是指( )。
A.社會教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
2.下列現(xiàn)象中,不屬于教育現(xiàn)象的是( )。
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吃奶
C.成人學(xué)開車
D.木匠教徒弟手藝
3.教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是( )。
A.教育是培養(yǎng)人的社會活動
B.教育是動物的本能
C.教育是兒童對成人的無意識模仿
D.教育是一種生物現(xiàn)象
4.下列不屬于教育的構(gòu)成要素的是( )。
A.教育者
B.受教育者
C.教育影響
D.教育環(huán)境
5.在國家對受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下,對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求稱為( )。
A.教育目的
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
參考答案
1.C【參考解析】教育的概念有廣義和狹義之分,狹義的教育專指學(xué)校教育。
2.B【參考解析】教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動,初生嬰兒吃奶是本能反射。
3.A【參考解析】教育是培養(yǎng)人的活動,是有目的、有計劃地影響人的身心發(fā)展的活動。這是教育區(qū)別于其他社會活動的根本屬性。
4.D【參考解析】教育是一個比較復(fù)雜的社會現(xiàn)象,是一個包含多因素、多層次的整體系統(tǒng)。構(gòu)成教育活動的三個基本要素是教育者、受教育者和教育影響。
5.A【參考解析】廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望,即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化,或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人的總的要求,它規(guī)定各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。
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